期待已久，终于有机会近距离了解刚刚步入小学的儿子在校的学习方式了！Yeah~
周五一早，陪同孩子走进美丽的校园，和热情温暖的大熊校长击个掌打个招呼，便来到了位于二楼的太阳班，温文尔雅的金老师已经等候在班上了。孩子们利索地交上作业之后，就迅速地开始大声朗读。开学月余，孩子们进步之神速，令人欣慰！
8:00整，故事会时间到了，大熊校长开始给大家讲故事，《快点儿妈妈等会儿爸爸》。奇怪了，校长口中小猫菲菲的爸爸妈妈怎么如此这般似曾相识呢？菲菲的爸爸妈妈都太忙，总是没有时间陪孩子，妈妈总是催促孩子快点儿，爸爸总让孩子等会儿！我们不少家长都很惭愧地在这个故事中找到自己的身影，并明白校长的良苦用心：他通过这个故事，提示我们尝试去站在孩子的角度看问题，提醒我们成长需要慢慢等待。
课程表上显示第一节是数学课。但讲台上放着小碗和珠子等各种辅助教具却令课堂看起来更像是一堂手工课！然而，当课堂正式开始，欧老师打开PPT，绘声绘色地讲起了韩国知名童书作家辛知润的作品《鼓鼓和蛋蛋的梦想》的时候，我们还以为这是另外一场故事会呢。听着这个数学绘本故事，才明白欧老师这节课真正要讲的，是数字10的合成与分解。
紧张好玩的故事情节，穿插着老师和孩子们之间诸如举手，抽签，点头，打对勾手势等各种各样的互动（老师太有才了，简单的互动都能想出这么多花样来！），老师要讲的数学知识和规律，都完美蕴藏在美妙的故事里了！没想到枯燥的数学课，也可以变得这么生动有趣呢！
这一节数学课，有故事儿歌穿插，有动手摆弄教具总结发现规律，有做练习题，还有美妙的文字引发想象：故事中形容鼓鼓几次三番吃不到羊的心情像是“尾巴掉进泥潭里的感觉”，像是”眉毛上落了一只苍蝇的感觉”，像是”脚趾头上夹满了果浆的感觉”，这些词语的运用特别形象生动恰到好处，令人感觉仿佛置身语文课堂当中，尤其语文老师作为课堂助理，就穿梭于小朋友当中派发教具，收发作业，及时观察他们的理解是否到位，适时答疑解惑呢！
接着是同样颠覆传统上课模式的英语课，不看课表的话，你会以为这是音乐课或表演课呢！万圣节将至，课堂从一首欢快的讨糖英文歌（Knock knock, Trick or Treat）开始，孩子们跟唱，讨论回答问题，再到老师声情并茂讲述故事《公主与龙》（The Princess and the Dragon）。然后老师和孩子玩起了“我说你做”的互动游戏，孩子躲在老师身后读故事，老师依照读到的内容，表情夸张动作搞怪地演绎故事中的角色，逗得娃们哈哈大笑！随后老师孩子互换位置，这一次轮到老师躲到孩子身后去讲，孩子用动作和表情演绎故事里的角色了，看到孩子小小的身躯遮挡不住身后的大大的老师的时候，大伙儿都忍俊不禁，哈哈笑了起来！这是真正的寓教于乐呀，孩子在轻松愉快的氛围中自然习得了很多词语和句子的应用，难怪很多入学前英语零基础的孩子，也可以这么快的适应全英文的课堂教学活动呢！
两节课后的大课间活动，足足40分钟的时间，是孩子们下楼撒欢，消耗充沛体力的时机。刹那间，偌大的操场成了欢乐的海洋，小朋友们的欢声笑语和矫健身姿，装满了操场里的每一个角落。
最后，压轴的是语文课。刚才数学课上和欧老师配合默契的小助理，摇身变回了英俊潇洒的时尚班主任。语文课堂，同样由绘本故事拉开帷幕，《我家是动物园》，你对这个标题有何看法？别开生面地开篇方式直接引导孩子们进入故事，开始各种各样的思考，预测，想象和联想……一阵轻松活泼的头脑风暴，热烈互动之后，训练有素的小组长们能干地配合老师，给大伙儿下发了故事书和作业单，孩子们开始大约10分钟的安静阅读，体会故事情节和欣赏画面细节，短短几分钟的默读，也有令人舒缓宁静的背景音乐在课堂上缓缓流淌！老师的细致可见一斑。好赞！
课堂尾声的互动环节很是欢乐，在场的家长和孩子一起想象家庭某一成员是某种动物，把它画下来，并和大家分享想法。其中有妈妈和女儿一起把对方画成同一种小动物的温馨，也有妈妈和女儿不约而同一起调侃爸爸的小默契……
欢乐的时光总是非常短暂的，转眼之间，意犹未尽的爸爸妈妈就听完了一个上午的课，需要和宝贝和老师们说拜拜了！我们依依不舍地离开课堂，热切期待下一次共同学习的时间！
书籍是人类进步的阶梯（高尔基），书籍是巨大的力量（列宁），读一本好书，像交了一个益友（臧克家）。一个上午，三堂课，四本书，大爱百小这么一所书香满溢的学校！很高兴在这里看到有童书，有乐趣，有美好，有温暖，有智慧陪伴孩子们的童年时光。很庆幸我们为孩子找到优秀的老师和精彩的学校！
