本来周末S先生就跟我说好了周二晚上有个聚会，我答应我去接小L放学。
4月16日周一，幼儿园通知说4月17日晚上七点半天健小学的校长和老师回来幼儿园开一个关于幼小衔接的讲座，我微信上告诉S先生，我说我们参加不了了，刚好在周二晚上，没想到S马上回复我说他去，他觉得这个比较重要。
内心是感动又欣慰的，在关键问题上的不含糊和主动担当，绝对让魅力值飙升啊。我说你方便就去听听看吧~
于是赶紧让他在群里接龙报名，赶上第三个， 没想到班主任老师马上就回复说报名满了，恭喜前面这三位报名家长，呵呵~真是有真么巧。
anyway，昨晚到带小L睡着后，S回来了，说前面部分是天健小学的招生广告，后面部分还是讲了不少幼小衔接通用的常识和问题，有收获！然后给我转述了些。
我听了后心里很踏实，对小L有信心。
前两天就有幼儿园妈妈跟我讨论说要不要让孩子上幼小衔接班，我说不上。他们家打算先教拼音和20以内的加减，感觉得到他们的焦虑和紧张。
我也不知道为何自己会有种莫名的自信，我觉得小L不需要这样紧张的去抢跑。
数学，是该启蒙，但是为了丰富思维方式和好玩儿，学会加减那只是顺带的好处；
英语，语感和熟悉最重要，小L完全没问题。
语文，多些亲子共读，理解力非常重要，这是学一切学科的基础，没有理解力，光认很多字，你也解不了题，而且现在是文字敏感期，她对看到的文字很感兴趣，只要她问，我就会认真的告诉她这是什么字那是什么字。
规律的作息，良好的生活习惯仍然是这个时期最重要的，这是一辈子的基础。
而上面这些，我一直都很有意识的在供给给她。
或许这也就是我“莫名的自信”的原因吧。
更甚者，孩子小学一开始跟不上有什么关系呢？学习生涯可不是短跑，抢跑在前面就完事儿了。
为了拿下这个马拉松，对学习保持旺盛的兴趣与好奇，养成好的自学习惯逐渐培养自学能力，才能让她受用终生。我不愿意为了多会些算数提前学会些拼音而破坏了这些东西。
让孩子不抢跑，首先父母得做得到不焦虑。
不焦虑，来自于对现状和将来的了解和预估，即便不焦虑，也不是简单的啥都不管啥都不care，我还没心大到那个份儿上。做到心中有数，是需要下功夫做功课的，我很乐意也很擅长。
所以，即便小L一开始跟不上，我都觉得没问题，我还记得自己小学一年级第一次考试考了40分呢，哈哈，但也完全不影响我逐渐成为优等生。
前天晚上买了郝景芳的“世界简史I”的电子课，听了不错，这领域是我的盲区，但我不希望小L的兴趣领域受限于我们，她应该了解更多，才能知道自己感兴趣的是什么，我也可以跟她一起打开视野。
