1.
初入小学，父母和孩子都会有一段不适应期。孩子懒散惯了，对时间规划没有概念，晚上拖拖拉拉不爱睡，早上迷迷糊糊不爱起。
那么，怎样才能让孩子尽快学会时间管理、学习计划安排、自我生活事物管理呢？
Q妈的第一个法宝就是----小闹钟。
之前， 每早下楼锻炼的叫醒工作都是Q妈来做。碰上晴妞赖床，那么，起床就变成了“拉锯战”。
一想到开学后，晴妞要在有限的时间里穿衣洗漱，吃饭整理。赖5分钟的床就有可能吃不饱饭，影响一上午学习这样的严重后果。Q妈就很是头疼。
反复思考后，Q妈决定把这个叫晴妞起床的艰巨任务，交给小闹钟来完成。
2.
在晴妞完成了规定作业内容，获得了五块钱的奖励后，Q妈要求她用这五块钱去超市选购一个她喜欢的卡通闹钟。
晴妞开开心心的跟着Q妈来到超市，把货架上 的闹钟来来回回比较了半天，选了个绿色的小房子。
回家后，Q妈先给晴妞讲故事。这可是她的最爱，自然听得聚精会神。
“这个小闹钟的名字叫做闹闹，因为啊，它有个大嗓门，还有个好记性，只要你提前一天跟它约好时间，它就会按时来提醒你。”Q妈讲的绘声绘色。
晴妞有些惊讶，看看手里的小闹钟，又看看Q妈：“真的？”
“不相信？你可以试试呀。以后妈妈就不再叫你起床了，这个任务就交给你这位新朋友。你要记得每天晚上和它约定叫你的时间。”Q妈心中偷笑，脸上却郑重其事。
“好吧。可是我要怎么跟它约定呢？”晴妞举起手里的小闹钟，满脸疑惑。
“这个呀，小闹钟的说话方式和我们人类是不一样的。你要先来学习一下，才能看懂它给你显示的时间。而且，你要指挥它，跟它对话，也需要学习方法。”
“妈妈。是不是因为它说的是机械语言啊？”
“啊？哈哈！应该是吧。”
“来，跟妈妈一起看啊，这个小闹钟的脸上有四根指针，最短粗胖的这根“小胖子”是时针，它指着数字几就代表现在是几点，它要是转上一圈那就是12个小时。”
“那么又粗又长的这根‘大长腿’呢就是分针，它的指针，指着数字1就代表现在是五分，要是指着2就代表现在是十分，这个分针转上一圈，就是六十分钟。也就是说时针从1走到2，分针就会从12出发再回到12，走上一圈。”
“妈妈，是因为分针的腿长它才走的快吗？”
“这个呀，你看，秒针不是走得更快。分针走一小格，秒针就走了一圈，所以呢，一分钟等 于六十秒。一小时等于六十分。”
“最后再来看看这个又细又短的小指针，这个就是你给小闹钟下命令的指针。如果你要求它明天五点叫你起床，就把它对准数字五，明天早上他就会唱着歌喊你起床了。”
“真的吗？我们来试试。”晴妞兴高采烈，缠着Q妈教她设置好闹铃时间，又打开了闹铃开关。
晨曦微明，叮铃铃的闹铃响彻晴妞的卧室。她 一骨碌爬起来，抱着小闹钟左看右看。
又兴奋地跑到厨房，对Q妈说道：“时针指着五，分针指着十二，现在是五点，闹闹真的说话算话哦！”
3.
从此以后，晴妞的早起再也不用妈妈督促。因为，每天晚上她都会自己上好闹钟，按时睡觉，闹钟一响她就起床。
Q妈只要在厨房精心准备美味的早餐，自有小闹钟来督促晴妞。
时间管理，首先要有自主性。
Q妈把每天叫晴妞起床的‘妈妈要你起床’，变成了晴妞和小闹钟的约定，也就是晴妞自己要按时起床。
这样由被动到主动的主体转换， 加上闹闹这个拟人化的小伙伴形象，从而使晴妞的主动起床变成了快乐的游戏，当她乐此不疲得玩上一段时间，定时睡觉起床的习惯就会养成了。
其次还要有计划性。
当晴妞学会看钟表指示时间的方法后，她就会在吃饭、睡觉、看动画片时下意识的去看看时间。
Q妈会反复提醒她，作业没写完是不能看电视的，还有二十分钟吃晚饭，你自己看看怎 么调整写作业顺序才能不影响看动画片。
如此，晴妞就会计算动画片开播时间，自己的写作业时间，以及吃饭需要耗费时间，自觉规划好先后顺序。
这样做的好处显而易见，Q妈不必做伴读小书童，晴妞为了心爱的动画片也不会磨蹭拖拉。
另外，要成为习惯性。
当一个人习惯计算时间去处理自己的各项事情时，会无形中提高做事的效率。而且，会在自身形成这种“时间生物钟”，使一切进入良性循环，不需要别人的提醒和监督。
当然，任何好习惯的养成都是不容易的。所以，Q妈特别注意晴妞的疲劳期。
当第一个小闹钟并没坏，而因为参加全国英语大赛获奖，老师送给她一个音乐闹钟祝贺时，Q妈立刻给她开始使用。
因为这个闹钟代表的是“老师的奖励”，承载着她满满的幸福感。
之后的初中，是她辛苦备考才进入的重点校。考虑到佩戴手表的成人仪式感，Q妈又买了电子表给她，她都是戴着睡觉，以便闹钟叫醒。
有人说，一个优秀的人，最先修行的是时间概念。
而生命的组成，并不是肉体的组成，而是时间的组成。如果每一天都只是吃饱喝足就睡觉的内容，那么生命只是行尸走肉罢了。如果每一天都是争分夺秒的做事，那么，总会有一点生命的印迹，留在历史的长河里。
所以，把握好时间的人才能够成为自己想成为的那种人。
