事件:
今天听了老师课,随后与杨老、主教老师进行深入的研讨交流,
得到了非常喜悦的交流感受与成果
在交流的过程中,首先从一个混沌的状态逐渐到深入清晰的状态
感受实在是太棒了
感悟:
1.在观摩课程时,把握清楚课程的主要核心点是什么,如:美术,需要孩子掌握的核心经验是什么?
活动的重点与难点是什么?
再次基础上考虑
如何进行本土化的处理?
考虑文化,是否有次活动目标与形式相契合的本土文化的
孩子情况的考虑
在重构的过程中一定要找到相契合点进行重构才是最棒的,不是为了用本土文化而用本土文化,
*掌握吃透课程,再进行重构
2.交流共鸣的愉悦感
在研讨的过程中自己的思绪越来越清晰、感受越来越激动,经过了一个“U”型体验感受
交流与思维的碰撞可以让自己延伸出更多的思维的火花,
也可以让自己“下潜”到更深的思维深度
启示:学习教练课程的重要性
在重构前一定吃透课程
课程底层框架的建构
提问的重要性
通过交流得出了孩子们因为前期经验的缺失而导致的课程的不够流畅
经验准备的重要性
一节客户才能不太成功,是有多种因素的