家有脾气暴躁的“小逆子”？
家有一提起学习就拖拖拉拉的“学渣”？
家有调皮捣蛋样样不缺的“熊宝宝”？
送上一本书，来个彻底解脱吧！
无规矩，不成方圆。
给孩子定规矩，是家长对于孩子管理的必要手段。但是规矩定了却无法推行下去，成了家长们共同的烦恼。作者以自己多年积累的经验，给出了九条接地气的应用法则，来提升规矩的有效性。
而作为家长的你，一定会喜欢这种理论结合实践、条条框框一清二楚的章节划分，让你在照顾和管理“神兽”之余，利用剩余捉襟见肘的时间和精力，依旧能快速掌握这些使用的原则和技巧。而书中大量接地气的实例和补充说明，更让你快速上手，从此，你家的“神兽”恐怕无“江”可翻，无“海”可倒。
作者简介
乔治.M.卡帕卡（George M. Kapalka），知名育儿专家，职业临床心理学家，美国心理学会会员，美国新泽西州布里克市“行为矫正中心”主任，蒙茅斯大学心理咨询专业副教授。
《这样和孩子定规矩 孩子最不会抵触》
天下的孩子都一样，天下的父母都劳心。
写个作业，怎么总是磨磨蹭蹭的？
说了几百遍，为啥就是不改？
一、你教育孩子的目标是什么呢？
作者认为：
“教育孩子的目的就是促进孩子的成长和发展，并为孩子以后踏入社会做好准备。”
促进孩子的成长与发展，不光指给孩子提供良好的环境、及必要的物质条件，也指父母给孩子提供自由的成长空间，给予关爱、理解与尊重。
在教育过程中，引导大于改造。、
听过一个有趣的比喻：孩子们是不同种类的花种子。有的花色是红的，有的花色是蓝的；有的花朵富丽堂皇，有的花朵清丽脱俗；有的花迎春绽放，有的花傲霜挺立。
如果你家的神兽是喇叭花，就算你再喜欢百合，也无法将喇叭花改造为百合。与其羡慕别人家的百合，不如好好珍视自家的喇叭花，尊重它的天性，给它蔓延的空间，或许最后会长成一大片喇叭花海，惊艳四方。这便是尊重个性。
而对于喇叭花，它永远只可能是喇叭花，你绝不会期待它能长成百合。这便是合理的期望。
一个巴掌拍不响，父母和孩子之间的问题，并非仅是某一方的问题。所以，对于家长而言，仅仅是尊重个性，和有合理的期望，还不够。
不同的孩子，不同的家长，不同的情绪状态，不同的经历影响，不同的家庭氛围，不同的经济状况和人际关系，都会引发孩子的问题行为。
例如，对于人类幼仔而言，从生理上就决定了孩子不容易控制自己的情绪。情绪是由大脑额叶控制的，而人类在孩子阶段时，甚至在20岁之后的一段时间里，大脑的额叶都未必发育完全。
客观地认识这些差异和影响，有助于正确看待和孩子之间的矛盾，从而使得你的努力改善有一个良好的开始。
二、“神兽”改造步骤——九条法则
给家长做好了思想准备工作后，作者给我们总结了九条定规矩的法则。
这九条法则，从和孩子的沟通技巧开始，一步一步，逐渐构建起一个优质的沟通体系。从沟通的准备，沟通的具体动作，沟通的话术，遇到问题的应对，使用的辅助工具，到如何正确实施有效惩罚，制定规则的禁忌，如何提醒孩子遵守约定等等，涉及了九个方面非常具体的沟通冲突情形，并给出了详细到手把手教学的对策。作为一本教子工具书，这样的做法，清晰明了，非常利于阅读和应用。
例如，大多数家长都会给孩子列任务单，但任务单的落实情况不一定都乐观了。所以作者专门写了一个列任务单的章节，并给出了非常详细的阐述和建议：
开始时布置以天为周期的任务；
开始时的任务要简单，用词要明确对应一个行为；
不要涵括任何与在校表现和家庭作业相关的事情；
不要涵括“不许和弟弟吵架”“不得打你妹妹”等棘手之事。
在执行阶段，也特别提醒家长注意：
给予孩子完成任务的积分要及时；
积分不能赊账；
孩子表示不在乎的时候也不要马上放弃；
可以用积分作为巧妙给予孩子零花钱的方式；
孩子到了青春期需要适当调整规则。
所有九个章节的内容中，第一条到第六条，是关于和孩子的建立优质的沟通体系的步骤，一环扣一环，家长每一两周只需要尝试一条法则，来给予自己和孩子足够的时间来适应。因为其章节内容顺序是精心设置的，所以不要打乱顺序来使用。
实验证明，书中的每一条法则都能是孩子的问题行为发生率降低25%~65%。如果你综合运用多条法则，那孩子的行为将会有更大的进步。
这本书，详细聚焦到定规矩方方面面的细节拿捏，给出了大量极具实用性的建议。无论是新手爸妈，还是二胎三胎的家庭，都值得细细品读，付诸实践。
祝愿大家都能和家里的“小神兽”和睦相处，共同成长~
