一、试卷的基本情况
全卷满分100分，考试时间60分，第一部分(40分)听力部分；第二部分笔试部分(60分)有基础知识积累、阅读理解的考察。
二、学生答题基本情况
(一)整体情况分析
本次五年级参加考试人数共42人，最高分99分，最低分25分，总体平均分65.45分
(二）各部分答题情况分析
1、第一部分是听力，共四大题。本题主要考察学生的听力能力，其中第二题根据录音判断图片与所听内容是否相符，有些句子听完反应不过来，导致判断错误。第四题选择合适的答语也是这种情况，相对学习不扎实，单词记忆不过关的学生失分较多。
2、笔试部分，第一题是考察一些单词的过去式、复数形式等，这道题做的不理想，还是英语基础知识的掌握。
第二题单选题主要考查学生识辨单词，还有理解句子结构的能力，每道题都有出错的现象，说明这些学生根本没有扎实的掌握这些词句、句子结构以及重要的时态。
第三题选词填空，第四题为句子排序其实也很简单，主要也是考察单词和句意的理解，一些学生还是单词掌握不好导致出错。
连词成句出错的较多，主要也是句子结构，导致一些词性顺序写反，这些句子平常都强调和记忆过，但学生答得不是太理想，以后还应多加练习，教给他们简单易懂的辨识方法。
第九题是阅读理解。主要考查学生阅读能，内容是根据课本内容判断正误，简单易做，出错的基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性概念，陷于无知的状态，阅读理解能力有待提高，今后教学要注重这方面的训练。
最后是用所给单词写句子，问题出在有些单词的词性上，比如dancer本是名词，学生误以为是动词，导致句子写错，这些类型的题以后也应加强训练，多强调单词的词性。
三、今后的努力方向：
1、提高课堂效率。必须向40分钟要质量，并且把一些练习在平常课堂上渗透。要适时、正确的渗透学习方法和策略。还要教授一些做题的技巧，培养学生的灵活性。课堂注重创设情境，引导学生运用所学新旧知识进行交流，使知识活化，使学生能活学活用。
2、加强学生学习习惯的培养，如：书写、审题、做题、检查的习惯。一定要从平时的点滴抓起。扎实搞好双基工程，让学生的基本知识和基本能力同时得以发展。尤其是书写的习惯，在此次的检测中问题最大。
3、加强对知识点的讲解和对易混知识进行辨析。加强学科之间的恰当整合，提高学生的综合能力。
4、充分发挥学生的主体作用，做好培优辅差的工作，使整体的水平更进一步提高。
