一、试卷整体分析

        从整体情况看，题量适当，题型较全，知识面较广，难易结合，注重了对学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。

(一)、注重了基础知识的考查

        试卷充分体现了以考查学生基础知识为主要目标，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。

(二)、突出语言的交际功能

      英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

(三)、渗透了能力考查的要求

        学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、具体试卷分析

        这次英语测试仍然分听力和笔试两大部分（听力占30%，笔试占70%），注重对学生基础知识掌握的检查，注重素质教育，注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生。

(一)、听力部分

        听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。听力共分三个大题，分别为：一、听录音，选出你所听到的单词；二、听录音，选出你所听到的句子；三、听录音，补全单词。整体来看，听力部分一、二大题得分率相对来说比较高，失分较少。听力三大题对这个年龄阶段的学生来说难度偏大，再加上考查的知识超出了教学进度，有的学生不能领会录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是不能正确写出单词，以至造成失误。

(二)、笔试部分

        笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词、词组、句型、语法、情景交际、阅读理解等方面的考查。现分述如下：

1.看图补全单词。主要考查学生对单词的书写和记忆情况，答得不错。得分率较高。

2.单项选择。主要考查学生的基本知识、基本技能，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。学生答题情况较好，得分率高。

3.给下列图片选择相应的句子。本题较为简单，学生多数完成的不错，大部分学生都能答对，得分率也很高。

4.给下列问句选择相应的答语。本题不仅考查学生的对话理解能力，而且考查了学生正确使用和判断识别句子的能力。大部分学生能够答对，得分率较高，但也有一部分学生出错。

5.阅读短文，选择正确的答案。此题主要考查学生阅读理解能力，考查学生提炼信息，处理和运用有用信息的能力，学生答题不太理想。

三、改进措施

1.增强学生自信心，培养学生的兴趣和良好的学习习惯。

2.更新语言教学观念。要进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。

3.狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。

4.加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，灵活运用的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。

5.进一步培养阅读能力。在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，抓住关键信息，正确处理和使用信息。