读书是一件美妙的事，多少人沉浸在书籍的海洋里不可自拔。且不说那幼稚园的小孩儿会时有时无的拿起小本本咿呀的念上两句，这是大人们从小培养他们阅读的效果；还有那些奋笔疾书的中学生，也立志要把书本啃的透彻。
读书让人聪明，读书使人明事，读书刺激人更加图强！到了大学，按理说有了十几年与书籍的亲密接触和关系培养，对待书籍的态度应该是更甚之前的如甘似怡啊，为何现在心思全然不在念书上，而是除了读书，干什么都好。莫非是之前的求知和现在的好学，它们的性质变得不一样了？
经历了三年的学前教育，九年的义务教育，三年，四年的自主求学道路，这一路的艰辛，只有当事人自己清楚吧！愿与不愿，甘心与不甘心，都是自己的选择，结果都是自己创造的。求学之路漫漫，以后会一直进行下去，活到老学到老！不同的是，我们由学习教科书上的内容，变成学习可以由自己的兴趣和需求选择的知识了。
倘若习惯了学习，习惯了读书，生活的一切可能都是顺理成章的，若感觉自己在学生时代被压抑的太苦了，想在环境轻松无人管制的大学，或工作岗位上好好放松一下，这种心态会害了你，会让你懈怠，产生不想读书学习的想法。如果不读书不学习，你就失去了进步的唯一可能，你会变成差生，会被辞退。
读书所带来的收益是显著的，也是需要漫长的时间来体现的。腹有诗书气自华，如果能实现气质上的转变，那需要读多少书，掌握多少哲理，进行多少心酸的跋涉！很多人都不敢尝试这个。我们从小读起，知道读书是阶段性的，小初高，都是一步步的爬上来的，用了十五年时间，当然还会有后续的学习。看，路途多长，走的也难，很多人就在中途放弃了。
读万卷书，行万里路，你走的多远取决于你的见识多高，你的见识多高取决于你读书的多少，读书的数量并不是依靠你读了多少本来计量的，而是看你吸收了多少书中的知识点，吸收的知识点则体现在你能否充分运用这些知识点。很多人不会读书，在学生时代如此，入了社会以后一样如此。
教科书是最容易读的了吧！有老师监督指导，有作业批改修正，再加上自己的刻苦钻研，一定能够取得一个闪亮的分数。课外阅读书物也好读，有趣的故事看不完，有用的道理用不尽，再加上我们能够充分的利用自己的业余时间坚持的阅读，一定能够成为一个胸中有墨的人。可是事实哪有说的这么好，教科书有人学不会，课外书有人看不透，我就是这样的人。
外来人认为只要上课认真听讲，课后练习习题，考试伸手就来，身为局内人就知道这里面有多么的不容易了。听讲不一定理解知识点，理解了知识点不一定能够做习题，习题做好了不一定能考的好成绩，这里面有好多不可控的因素。如果说教科书尚有章法可循，那那些读物就显得有些凌乱了。一本书读下来，真的就是脑子过一遍，全没有留在心上，到头来，学到的东西约等于零，至于为什么不是零，一是我读过这个东西，上面留有我的痕迹，二，暂时还记得讲了什么，只是不能深思。
如此一来，有时候我真的是非常害怕读书！不读还有一丝余地认为我学不到是因为我不愿意读，就怕那种明明刻苦努力的学了读了，还是不会，会怀疑是不是自己的智商有问题。长期让自己的脑子处于空档期，慢慢的你就会丧失思考的能力，别人问你什么都是三不知，看到他们从容自得的高谈阔论，这种尴尬的情况我真的是触目惊心，当时只恨没有地洞可以钻进去，还恨为什么当初不多学点儿，真的有深深的自卑感和羞耻感。
然后我大量的看书读报，以为能从中汲取一些明智的观点，能补充空空如也的脑壳，能让我以后的谈吐有内容，虽然效果不大，但确实填补了内心的一部分空洞。我读书的速度慢，效率低，一本书读过了就是读过了，再也没有后续的打算。曾尝试着多阅读几遍，看完了就写下自己的感想，结果是多看几遍只是增长了阅读的时长，写的感想，自己再也不想看第二遍。有输入，没有输出，或者是因为输入的内容真的立马就出去了吧！
书籍一直都是美好的，如果说因为读书太无聊枯燥而让你放弃了继续学习的动机，那么就是你自己的问题了。你的心摇摆不定，太容易受到诱惑，太急于就成，对于读书这种慢节奏的事情当然就显得不耐烦。读书有时确实会遭遇一些难题，让你欲罢不能，就像我上面讲的那样，我也为其苦恼了很久，直到现在还没有突破。但我愿意一直坚持下去，寻到适合自己的方法和心得。
