都说了要克制自己的表达欲，可是今天还是没克制住。

      先是中午吃饭的时候谈到前两天的赛课，我取得了一个不算好也不算差的名次。

      其中有老师提到别人说我讲的这堂还是很不错的，我一得意忍不住又炫耀了一下，说我讲完课后，校长发信息给我，说我这堂课的设计和课堂表现都挺不错。

      说实在话，对于这次上课能不能拿到很好的名次，我并不是很在意，但是能够得到校长的认可，我非常开心和满足。因为校长是一个我比较欣赏的人，他在古诗教学方面达到了一定的高度和深度。

        有时候，人表现来表现去，也许只是为了想给自己在意欣赏的人留下一个好印象。

      反之，如果不是自己在意欣赏的人，在他面前表现得再差也无所谓。

      后来去完小搞教研活动，提前去了几分钟，正巧遇到另外一个学校的两位老师，我们在学校操场边的一片小树林旁闲聊了一会儿，又谈到了赛课。

      一个老师说我总算轻松了。另外一个老师开玩笑说，下次要不要再来一次？我马上大吐苦水，再也不会参加了，打死都不会参加了。

      我说起在赛课的前十分钟，我差点要昏倒。压力实在太大，那几天是生理期，比赛的前一天晚上没有睡着觉，上午听了半天课，又一口水都没有喝，所以导致上课前头昏脑胀，预感到自己坚持不下去。

      还好自己坚持下去了，名次也不算太差。

      我又谈到自己和那些小年轻的观念不和，那些小年轻总是想整一些花招，整一些形式的东西。可是我不会整花招，也特别讨厌那些形式主义的东西。

        磨课时，他们给我提了很多建议，但是我接受不了，有些是我不认可，有些我虽然觉得好，但是我掌控不了。

      可是我不采纳他们的建议，他们又不高兴，让我左右为难，痛苦万分。

      记得赛课的前三天，他们不仅给我提了建议，还亲自帮我修改课件，可是那天晚上回家，我一夜都没有睡着，按照他们帮我修改的思路，我讲不来，可是继续按照自己的思路讲会得罪他们。

      更严重的是如果按照自己的思路讲的不好，丢了年级组的面子，后面他们还有可能在领导面前告我的状。

      其实他们特别不相信我的能力。刚开始定人讲课时，他们不是推选最好的去参加，而是按照摊派任务来定，一个个都说他们曾经参加过什么什么活动了，该轮到一次都没有参加过活动的人去赛课了。

        算来算去完小组就是我没有参加过年级组的这活动那活动了。我本来想拒绝，但是看到十三小组那个被摊派的老师没说什么，我也就不好意思吭声了。心想讲就讲吧，反正平时觉得自己讲课也不算差。

        可是我没有想到的是，他们在定了我作为参赛人员之后，还想更换人员，打电话做另外一个年轻老师的工作，而那个年轻老师考虑到我的课题已经定了，就没有答应。

        正好那个年轻老师帮我改课件的时候，把这件事情有意无意地当着我的面跟磨课组的另一个老师讲了。我虽然很生气，但也没有说什么。

        他们的一大堆建议把我整蒙了，我觉得自己是要给年级组丢脸，得最后一名了。

      我懊悔当初为什么不以自己年龄大为由拒绝呢？他们当时摊派任务时，也许只是谦虚一下，只有当我极力拒绝的时候，才能显示他们的重要性，而我却傻乎乎的一声不吭，以为他们真的不想讲，都嫌这个事麻烦。

        不过也有可能他们被校长（校长曾在大会上骂那些年轻人，不会抓住机会主动报名参赛）大骂了一通之后才后悔没有主动报名参赛，可是为时已晚，他们又嫌我挡了他们的路。

      那天晚上我心情无比的沮丧，无比的糟糕，也无比的迷茫，我不知道该怎么办，一夜翻来覆去没睡着觉，第二天一大清早就打了电话给组长，告诉她我只能按照自己的思路来上。好在我们的年级组长性格比较温和，她没有批评我，也没有明显的反对我。

      我更没想到年级组的条条框框这么多，什么大单元大情境，板书还要整合在一起。磨课组的意见你不听还不行。有的老师特别的执拗，她就认为像她那样讲才好，你不照她说的改，她就会生气，完全没有想到我作为上课的人，能不能把控她那个风格。每个人都有自己的风格，有自己的能力圈层，别人风格不一定适合你，有些东西是很好，但是你不一定能把控的了。

        赛课的前一天，我们组的那个领导还在质问我为什么不按照他们提的建议去改，还想让磨课组的给我磨课提建议。

        我拒绝了，说你们提的建议再好，我吸收不了，到时讲得结结巴巴的也不行，还不如按照我现在的思路流畅的上完这堂课，我最大的期望是能够顺畅的上完这堂课，哪怕取得最后一名都无所谓了。

      那就是我当时最真实的想法，我已经对自己的课不抱任何希望了。

        我的赛课时间是中午两点钟，那天上午，我因为疏忽没有带热水，去13小的办公室里也没有接到热水，整个上午一口水都没有喝到，加上生理期，加上头天晚上没有休息好，其实还要加上上午听到的四节课都上得很好，内心的压力过大，更要加上我和另外一个老师的板书融合还没有设计好，重重压力叠加在一起，导致了我差点昏倒的状况。还好关键时候我又稳住了自己，基本顺畅的上完了这节课。

        并且在评课的时候，还有老师提到我这节课给他留下深刻的印象，让他学到了很多。

      我们年级组的这两位老师只听了上午的课，没有听下午的课。

        哈哈，我又忍不住跟这两位老师说，校长给我发信息说我上的还可以。

        现在想想有些懊悔，我未免太肤浅了。

      如果校长知道我处处炫耀他给我发信息说我这堂课上得不错，他也许会很后悔给我发那条信息吧。

        我果然是太在意校长对我的看法了。