三天的假期，三天的作业，应该如何安排呢？任由孩子去耍？三天一直在写，最后一天晚上还是写到很晚？还是所有的作业放到最后一天的下午进行突击？
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孩子的学习能力和自我管理能力不一样，玩耍和写作业的时间安排差别也很大。 如果孩子的自我管理能力比较强，能比较合理的安排自己的时间，我们只要适当的做个提醒就可以了。 如果孩子学习中遇到的困难比较多，不擅长合理安排时间，家长不妨和孩子一起做一个或具体或简略的计划，一起和孩子执行几次，孩子便会心中有了计划。
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如果有作文或日记，最好和孩子一起亲身体验，或一起查阅丰富的资料。留出足够的时间让孩子整理思路，整理资料，最好能打草稿（但也有些孩子打草稿写不出来，非直接写在日记本上才能有写作灵感）。日记有了素材，有了资料，有了自己的真实感受，孩子写起来才能顺手，但一定要有充足的时间，充沛的精力 。
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好的习惯，需要有个开始，但更需要坚持，这其中包含着妈妈多少的爱和期待！
