从上学开始，就知道苏霍姆林斯基这个名字，但一直停留在他是个教育名人的标签上，昨晚，听了老师的课，才真正的体会到他的伟大。
图片发自简书App
幼儿教师，好的幼儿教师，“爱孩子”永远是第一位。知识能力，艺术才华，活动技能，教学技巧……我们都可以慢慢学习慢慢探究，只有内心的感情，是控制不住的行动表达。
他说:我生活中什么是最重要的呢？我可以不加思索的回答说:爱孩子！
图片发自简书App
苏霍姆林斯基是爱孩子的，不仅仅是在语言上，更是体现在行动上，他了解孩子，呵护孩子们的成长，在短暂的32年教育教学中不断发现探究总结，为我们留下了40部专著、600多篇论文、约1200篇儿童小故事。
我们都可以说自己是爱孩子的，但是那种持之以恒丝毫不改变的大爱又有谁呢？
昨天，听了老师讲述的苏霍姆林斯基的两个小故事很是深刻，浅短的故事内容后的最后一句，总是让人深思！这就像我们教育中的“发现的心”，很多教育内容，跟孩子讲述，不如他们去自己接触，理解和发现。这不，春天来了，小朋友学会了一首简短《春天来》，可是《春天在哪里》似乎很“难”学，因为“青翠的山林”“会唱歌的小黄鹂”小朋友们没有接触过，中间很容易断词。正好，幼儿园走廊里需要更换主题，主题定为“春天来了”，主题完成后，小朋友们非常高兴，在了解，看到，接触“春天”之后，小朋友很快学会了《春天在哪里》。
图片发自简书App
任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果就越大！
