金塔县落实读书活动掠影
一、我想表达的感谢
不恭维也不夸张的说，能把“班班有个图书角”引到金塔，是我最近几年做的最值得一提的事，我也深以为幸。我们只是做了一个大的正确的选择，但让孩子们读怎么样的书，怎么去读，老师们怎么样引导，怎么样培养老师等等都交给了专业的“担当者行动”。担当者行动有句口号是“爱和相信”。我想说我们也是因为“爱和相信”，我相信担当者行动在如此浮躁的时代，能永远保持做自己，做专业的阅读，做深度的阅读，做专业、纯粹、真诚的阅读。曾经有一段时间，我对于各学校藏书很多而适合孩子读的书不多很焦虑，我对学校重成绩轻阅读很焦虑，我觉得尤其是小学的孩子还没有受碎片化阅读的危害，给他们培养良好的阅读习惯太重要了，让孩子从小养成好的阅读习惯，就是会读，会思考，会转化，就是有一个阅读的姿态，不为速食的碎片的阅读所影响，并能随着良好阅读习惯的养成形成阅读的定力。在这样焦虑的时候，感谢与赵局长在香港相谈交流，感动于那张背着书架行走在崎岖山路上的照片，在那个灿烂的金秋十月，让我们与“不负担当不负爱”组织结缘。
二、我们的做法
孩子的成长最好的引导莫过于书。为了不负“担当”（者），为了不负爱（孩子对我们的爱，和我们应该给孩子们的爱）（幻灯片显示）。
担当者行动从审核到配备图书之后，逐步开展的培训阅读领航员培训、课程研修培训、全国领航员培训配合担当者行动，从理念上引导到行动推广，从培养种子教师让他们从思想上接受到引领全县的阅读，逐步深入推广实验区读书活动开展，我们也在摸索中通过隐形的但有序的计划配合担当者行动的计划，潜移默化“迎合”师生的需要。
营造阅读氛围。配合担当者行动的种子教师群开展的整本书共读活动，引导学校语文教师在学校师生中开展“整本书共读”“好书我推荐”等读书活动和读书心得交流、演讲等活动，为种子教师和项目干事推动工作打造好的环境，赢得学校的支持，有读书和推广读书的动力，通过活动引领，带动师生阅读，营造了读书的氛围。
搭建交流平台。我们争取县委政府的同意和支持，通过县财政专项资金，创办《金塔教育》，给师生发稿费的形式，鼓励师生写作，为我县师生阅读搭建阅读输出平台，并开辟了“蔚蓝阅读”等栏目，为种子教师开展的整本书共读等活动搭建了交流的平台，可以说，某种意义上，坚定了种子教师的坚持阅读，坚持推广阅读的信心和决心。
坚持行政推动。一是检查。检查是形式，推动是目的。除了县教研室专门到学校去采取各种形式督促师生阅读之外，我和班子成员每次到学校都会检查学校师生读书情况。给学校一个明确的信号，对于推广阅读这项工作来说，我们是真抓，他们必须实干。二是交流。通过与师生交流他们最爱读的书，走进教室给学生机会让他们来讲讲他们读过的图书角影响深刻的故事，让学生来推荐一本好书等形式，感受阅读给孩子们带来的表达能力上的变化。检查学校推广阅读工作落实情况，让学校明白绝不是登记册上填满了学生的名字，或者交个阅读卡就可以。三是实操训练。除了开展全县性的读书心得、征文比赛等活动，我们在今年的小学六年级语文监测试卷中出了20分的班班有个图书角的图书的题，内容是曹文轩的《草房子》，监测“班班有个图书角”阅读情况，同时，检测学校读书活动开展情况和学生读书输出情况，通过借鉴高考语文考查必读书目的形式，目的是引起学校对阅读工作尤其学生阅读班班有个图书角图书的引导工作。在班班有个图书角落户金塔半年后，举办了阅读项目成果展示活动，虽然这种形式，不能最准确的反映出学校读书活动的开展和落实情况，但是一方面能体现教育行政部门对这项工作的重视程度，同时，集中展示这种形式，也能激励学校推广阅读的积极性。
三、我们的收获
阅读氛围从自发走向自觉。有了民间读书社（跟担当者学习的工作形式，通过县教研室一定形式的助推），并多次开展读书活动，读书参与人从校内教师到学生，从教育系统人员到系统外人员的参加，最后一次，在金塔挂职的博士后副县长也主动参与了读书社开展的活动。
阅读从被动接受到主动需要，幼儿园开始呼吁补充幼儿园的图书，外语教师开始呼吁补充外语绘本。
阅读从校园向家庭拓展。多次开展晒晒我家小书架，故事妈妈汇报会等亲子阅读活动，将阅读从师生共读向亲子阅读拓展，初步培训一批故事妈妈带动家庭阅读。
阅读从盲目到有选择。通过重点培训绘本阅读和整本书导读，培养了学生初步的阅读习惯。学生有了初步挑选阅读书目的意识了。
阅读影响从县内辐射县外。省市直接把我县定为阅读能力监测示范区，在全县小学开展中文分级阅读能力监测，同时，县教研室带领全县参与有关阅读方面的课题研究，深化阅读活动。
阅读，绝不仅仅发生在把书打开又把书合上这两个动作之间的时间段，这只是阅读活动中最表层的部分，阅读最重要的是功用我觉得是改变，对孩子来说，不敢张嘴的开始讲话了，敢于说话的表达能力变好了，写作文几十个字的到几百个字了，语言组织能力变强了，最偏远的学校的孩子也敢登台亮相展示才艺了。这就是变化，对老师来说，信念更加坚定了，行动更加自觉了，心态更加平和了，这些都是我们从阅读中收获的东西。
展望未来，在担当者行动不遗余力的帮助下，我们有信心把工作做得更好。
