日子悄然走到了20，还有十天这个月就结束了。本没有打算写反思和总结，但工作和生活中总有一些事情触动着你！想来也罢，今天写总结，剩下十天查缺补漏，绰绰有余！
今天看了春艳的工作日志，尤其是“我想说”环节，孩子们确实说出了心里话，在管班方面的确有效。但是毕竟也存在弊端，只是部分孩子的心声。鱼和熊掌哪能兼得呢？就看你要什么了！
无独有偶，丁老师刚巧今天在朋友圈里分享了他们的班级日记，深深的打动了我——我想试试，如果只是想，永远是行动的矮人！其实，我纠结过:农村的孩子存在很多陋习，前两天语文老师还给我看满篇错字的日记，他们能写成什么样？绝对的未知数！尤其是小志这样的后进生，我们曾感慨也许他就不是学习的料！但我仍然想试试，哪怕失败了，至少我会死心，“死的明白点儿！”内心仍有一丝侥幸:“万一不像我想的那么糟呢？”正如马云所说:“梦想总是要有的，万一实现了呢？”所以，今天晚上我就打算趁热打铁，先写一篇，然后让优等生给个model(主要怕孩子们写的篇幅太短，不用心)，就依次传下去了！
其实这是我的将来时，那么过去时呢？开学初，我就跟孩子们说要一起拍一张“全家福”，但是一个不小心就拖到了现在，我想本周离校前务必落实，不能再拖了！当然，也有落实比较快的，“立志树”更新了！(外观没变，但内容更新了！)
再次，关于下载音乐的打算被搁浅了，八年级让孩子们猛的一忙，乐观的话，我需要再找个合适的时间；悲观的话，它就这样被扼杀在萌芽里……
关于后进生，分层次倒是体现出来了，但在落实方面还不理想，孩子们因为“虱子多了”而无所畏惧，而我往往是时间上跟他们的误差或是自己跟踪不够严格，导致孩子们行为上有起色，但落实仍然不太好，需要继续加强！
九月，我看了丁老师推荐的《问题学生诊断手册》，没有看完，但是这本书真心不错，超级实用！读书，能够让我们在短期内有效借鉴到他人的优秀做法，迅速成长起来！
日子总是在不经意间悄然而去，在思考与整改中，我想:办法总比问题多，而这就是成长的过程！
