“如果数学是一种食物（如蔬菜、水果、披萨、米饭、沙拉……），你认为数学会是什么食物？为什么？”
我饶有兴致的用这道题，想要了解孩子更多一些。
小沈同学一拿到我发的这个小单，说：“老师，这题目是不是有些超标了？”
我说：“是有点。但没有对错之分的题目，你们尽管写就是了。”
是的，这道题目对于二年级的孩子来说，似乎还很抽象，因为他们可能连什么是比喻都还不怎么清楚。不过，没关系，孩子们怎么呈现都是好的。
他们的答案大致有以下一些：
了了：数学是橘子，因为口算有很多题，橘子有很多水。
安安：数学是米饭，因为米饭很重要，数学也很重要。
诗然：数学是榴莲，因为榴莲很多块，数学很多字。
梓欣：数学是山竹，因为山竹有4片叶子。
建熹：数学是土豆，因为土豆很像数字0.
美男：数学是是披萨，因为数学里的数字像披萨的配料，如榴莲，火腿，芝士等等。
驭涵：数学是意大利面，因为我觉得数学很有趣，像面条一样。
嘉栩：数学是橘子。因为数学有很多知识，橘子有很多瓣儿。
玥辰：数学是披萨，因为披萨的尖角朝下，左边像一个“7”。
哲睿：数学是鸡蛋，因为鸡蛋很好吃。
梓芮：数学是牛排，因为他是动物的肉。
昕霖：数学是鸡蛋，因为鸡蛋吃了聪明，数学也是学了聪明。
易欣：数学是桃子，因为我喜欢吃桃子。
俊杰：数学是披萨，因为它长得像0.
境阳：数学是西瓜，因为西瓜大大的，里面装了许多数学知识。
慕罗：数学是西瓜，因为西瓜是我喜欢的水果。
梓珊：数学是冰淇淋，因为数学很有趣，冰淇淋也很有趣。
奕航：数学是回锅肉，因为回锅肉很好吃，我也喜欢数学。
云帆：数学是恐龙蛋，因为数学很好玩。
俊宇：数学是长方形的煎饼，因为数学书像一张叠起来的煎饼。
彦君：数学是苹果，因为苹果是红的里面，知识越装越多，苹果就越来越红。
璟妍：数学是披萨，因为数学是很多数字组成，披萨有很多水果，就像数字。
sc：数学是咖啡，因为我不喜欢数学。
俊屹：数学是糖果，因为数学有很多口味。
质华：数学是杨桃，因为很像数学课的星星。
奕云：数学是沙拉，因为一本书里可以有很多的主题，不同的主题可以是不同的味道和调料。
舒为：数学是甜椒大沙拉，因为我喜欢沙拉。
芯羽：数学是草莓，因为草莓有很多籽，数学有很多种。
明泽：数学是西瓜，因为西瓜很甜。
尚儒：数学是披萨，因为你吃一块，就学完一年级的数学。
沛汐：数学是萝卜，因为萝卜是先从种子开始的，就像我开始也是小种子。
悦嘉：数学就是草莓和西瓜，还有披萨。因为西瓜像数字里面的4，披萨像0，葡萄像5.
诗扬：数学是百香果，因为数学要一课一课的上。
允和：数学是菠萝，因为是知识是一种糖。
语橙：数学是葡萄，因为数学有很多类，像数独、口算……
显麒：数学是香蕉，因为数学很多。
博烨：数学是苹果，因为苹果对我们有帮助。
孟阳：数学是披萨，因为它很大又很长，就像数学书。
芯语：数学是草莓，因为草莓是红的，就像燃烧的努力思考。
淏泽：数学是宇宙，因为数学有很多细节，比如说分母。
泯稼：数学是是牛排，因为数学数不清。
罗冕：数学是苦瓜，因为我觉得数学很难。
佑宣：数学是苹果，因为苹果能让人变聪明。
柏郡：数学是白菜，因为白菜是蔬菜。
诗李：数学是冰淇淋，因为我喜欢冰淇淋，就像我一口一口的吃掉冰淇淋，也是我一口一口吃掉知识。
子翊：数学是披萨，是牛肉披萨，因为每个知识就是每个肉丝。
德熙：数学是沙拉，因为沙拉像蓝色的海洋，有很多片不一样的知识。
梓予：数学是几颗小小的樱桃，因为樱桃有两三颗，是一个数学答案。
瀚若：数学是沙拉，因为数学有多彩多样，跟沙拉一样，数学的符号也很多。
看完孩子们的答案，我不得不说，这个看似抽象的问题，其实并不抽象。因为孩子们都有自己的理解，这理解里面，有从形状上思考的（煎饼），有从数学的内容上思考的（数字），也有从数学的作用上思考的（苹果，披萨等），也有自己对数学的喜欢程度理解的（喜欢的食物就是数学）。当然，有的孩子的思考，还可以进行一些访谈，才知道其中的深意。
让我欣喜的是，孩子们的答案非常丰富。这道题目我在三年级、四年级、五年级时都让学生做过，很多孩子会局限于老师罗列的答案，而不去想省略号里的答案。且有几个答案还让我感觉很意外。
写在这里，算是一种保存。
三年级时，再来思考这个问题，就能看出变化了。
