文/李现风
暑假到了，虽然说暑假里班主任在学校的工作基本上休停了，但考虑到孩子创创的特殊性，我还是在临放假前以邀请的形式给孩子创创说：“创创，过几天哥哥就回来了，咱到家里和哥哥一起吃个团圆饭。”
创创笑而不答，但看得出孩子满脸都是惊喜的表情，算是默默地应答了。
放暑假了，我也有幸接到了哈尔滨学校的邀请，去给几个学校的班主任做培训，放假前后的几天之内，我在学校工作忙完之余，抓紧时间重构讲座的思路，修改原有的课件，放假之后，安心在家里专门做这件事情。
突然接到一个电话：“老师，你不是说让我去你家里住三天吗？”
电话那头是孩子创创的声音，虽然说我平时的记忆力有点差，但也不至于从时间上来说刚刚前几天，从关注对象上来说我特别关注的孩子，把给孩子的承诺记错了吧！从我内心的出发点来说，仅仅是想邀请孩子来家里吃个便饭，表示一下做“干妈”对孩子的关心而已。
当我听到孩子说“去你家里住三天”的话语时，我实在不忍心拒绝但又一时不知道该用什么样的语言来回答像创创这样的孩子，后来就干脆含蓄地说：“创创，过几天我要到哈尔滨做交流，现在有点忙，哥哥也还没有回来，等回来后我再打你电话。”我并没有讲清楚打电话是来家里吃饭，还是来家里住上三天，因为我内心里非常害怕因为那一句话的不当而伤害到孩子创创。
又过了几天，在我奔赴哈尔滨在南京机场转机休息的过程之中，又接到了创创的电话：“老师，你不是让我去你家住三天吗？”
我不知道是孩子真的听错了，还是孩子内心里有着这样的意愿，而只是通过此种方式表达出来而已。我也真的没有想到孩子创创会接二连三地打我电话，还要求来家里住上三天，我在哈尔滨阐述这个正在进行但又有好转的案例的时候，自我取笑地说：“国家都给教师放暑假了，学校校长都让我这个班主任休息了，但我这个‘干妈’依然假期不能下岗。”
但我还是如实地告诉孩子创创说：“孩子呀！这几天没有什么特殊情况一般不要给我打电话，我正在奔往哈尔滨的途中，可能去交流需要几天的时间，等我回来之后，哥哥大概也回来了，我主动给你打电话来家里。”
我再次没有敢说清楚来家里是吃饭，还是住上几天，我怕打击孩子，更怕刚刚有所转变的孩子创创有所失望，但我也真的还没有做好让孩子创创来家里住上三天的准备，其中一个原因就是我是北方人，做的饭菜不太适合南方人的胃口，另一个原因就是我的厨艺非常的一般般，平时对待不怎么挑食的孩子和老公，也就将就着算了，但要是突然有一个孩子住进家里，我又想在饮食上照顾好，这就有点让我为难了。恰好在哈尔滨交流，这段空闲的时间之内，也留给了我一个思考的空间。
大家都在说：学生需要爱，教育需要呼唤爱；爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗。我想，孩子创创在一遍一遍用电话传来“来我家住三天”的呼唤，应该就是在召唤“干妈”的“爱”的浇灌，等我回去之后，一定主动邀请孩子来家里，希望“干妈”的爱洒满孩子心灵的阳光，能驱散孩子每一片阴霾，照亮每一个角落，融化每一块寒冰；师爱和母爱、友爱凝聚一起，向孩子创创传递着人类最圣洁、最美好的情感。希望用“爱”所独具的人格魅力去感染，激励和唤醒孩子的成长。
