深刻认识到信息技术对教学的影响
在这信息化的新时代里，这个暑假注定与众不同，我有幸的参与了兴成长计划第二季的网络培训。通过几周的学习，让我认识现代教育技术的逐步普及，多媒体的辅肋教学已经在成为现代教学的一种有效手段和途径。信息技术集声音、图像、动画于一体，利用计算机辅助数学教学能更好地吸引学生的注意力，提高学生学习数学的兴趣，促进学生加深对数学知识的理解。
信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程进行重新认识。《基础教育课程改革》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，充分揭示数学概念的形成与发展、数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。
通过王子老师的一堂课为我们介绍了很多微信中的小程序，这些小程序操作简单，适于教学的各个领域，更重要的是微信的小程序不受时间和空间限制，随时随地都可以帮助老师们解决问题。
其中给我印象最深的就是“找模板”。PPT的制作对于教师来讲简直太常用了，但是制作PPT的过程却耗时耗力，需要找大量的素材、背景、字体，还需要一定的审美能力，这样才能制作出漂亮的符合主题的PPT。如果PPT用模板来做，就简单极了，我们只要找到符合主题的模板，添加相应的文字和图片就可以了，提高了教师的工作效率，真正为教师减负。但有一些找模板的工具需要一定的资金花费，这无形中对教师又产生了经济压力。而今天王子老师介绍的微信小程序找模板，不仅快速简单的找寻到适合的模板，而且不需要花费一分钱。
极简教育是关注人的一种教育形式，它是一种思维方式，更是一种工作方式，无论是教师还是学生，从极简教育中都能体会到，方便高效，简单适用，虽然技术是冰冷的，但在使用的过程中，让我们感到了信息技术为人服务的温度。
而唐晓勇校长带来的“技术支持的学习变革”一课。刷新了我的视野，我边听边思考，在这数字信息化时代，为了让我们的孩子不落后，那我们教育工作者要重新思考教育，改变自己的教育理念与技术，重新设计教育，审视教育，创造教育，让我们的孩子能与世界同步。唐校长的“先设计学习 再思考技术”让我深有感触。反思自己，在教学中，我更多的是先花大量时间设计PPT，再通过教材、课标修改PPT，很容易忽视学的“学”，重在了“教”。而且，我的课件制作也相对单调，缺乏趣味性和交互性，缺少技术含量等，没有很好的起到辅助教学的作用。我的教学手段也有待更新，营造的是较为沉闷的课堂，学生的参与度不够高。
深刻认识到将信息技术应用于数学课堂必定为新课标下教学课堂改革发挥强大的生命力；传统的教学已经不能适应新世纪人才的需求，加之新的教学理念不断推陈出新，在这样的大背景下，在教学中推行以现代教育技术为手段的教学改革，运用新颖、先进的教育技术，为教学新的生长点提供广阔的展示平台。处在当前信息化发展迅猛的当下，更应该紧跟时代步伐，学习高端技术，发展个人运用信息化教学的能力！
