刚才去听了同校老师的一堂公开课，从上课开始，这位老师的课件就层层引入，也注重知识点的讲解，还有各项知识的迁移。
但你看他的课堂节奏，并没有因为知识过多而打乱，反而按部就班慢条斯理的一点点向下讲。整堂课的气氛非常轻松，孩子们也一点不觉得累，对于老师的各项问题，也能做出积极的反应。
当老师这么多年我也听过很多演示课，课上的老师们引经据典，激情澎湃，一堂课下来，学生们的情绪热情高涨，反应热烈。但你要让我学，我还学不会，就像给小朋友讲题用了博士生，太高端了，理解不了，运用不了。
对我们这些乡村教师来说，还是我这位同事讲的好，课堂气氛轻松，孩子也不累，老师也有余力应付下面的课程。所以说好的不一定就是对的，适合才重要，你能学到能使用才最好。
当然如果你是特级教师，专门给人上演示课，肯定水平越高越好，我只是说出自己的一点浅见。
