（1）
某天，家里两幼儿园孩子正玩手机游戏，一小学小朋友在走廊拍球。我劝幼儿园小朋友说：不要玩游戏了，与哥哥去拍球。
两小屁头都没抬继续游戏，小学小朋友进来观看，两小屁话欺负哥哥不许看。哥哥突然说：我拍球去，你们玩游戏，没文化真可怕。
听到这句“没文化真可怕”，心中有那么一丝震惊，惊叹于一个小学二三年级的小朋友竟然会说这话，也非常佩服他妈妈的教育。
震惊之余，现学现用“拿来”了这句话劝仔仔上学。
因之前有“大树底下好乘凉”，“浪费粮食可耻”做铺垫，于是顺口溜似地念给孩子说：浪费粮食可耻，没有文化可怕！孩子也捡地很快。再加上时不时地考考他。“浪费粮食怎么样？” “可耻！” “没有文化怎么样？”“可怕！”
“妈妈，没有文化怎么可怕？ 什么是文化？”孩子这一问，把我给问住了。
（二）
什么是文化呢？没有文化又怎么可怕呢？
先看张图片乐一乐：这年头，说生容易，活容易，生活不容易，现在看来，我滴妈呀，做人都不让了呀。呵呵
言归正传，面对一个幼儿园小屁孩，只能浅显地解说（其实说白了，自己也不知道啥是文化呀。先过了这一关再说吧。）
“ 没有文化呀，就不识字，本来是瓶老鼠药结果当成可乐喝掉就死了。”
“ 没有文化呀，就不会看导航，本来要去美国却飞到广东来了。”
基于，前不久刚看了施老鼠药的骷髅标识，再加对车的热爱，我边胡编乱造边夸张地解说，逗得孩子哈哈大笑，常常 要求要同样的动作语调，不遗漏一个细节地再讲一遍，再讲一遍。
孩子上钩之后，我又开始自己的忽悠功能了。
“ 所以呢，为了有文化就要一步一步来，第一步是上幼儿园，第二部是上小学，就像上次我们看哥哥姐姐毕业要去小学一样。第三步是初中，第四步是高中，第五步是大学，第六步是研究生，第七步......”
“幼儿园会教我们看字吗？会教我们看导航吗？”
“会呀，幼儿园会教我们很多东西。那我们要不要去幼儿园呢？”
“那好吧.....” 虽然还是有点不情愿，终归是开始有点松口的迹象呀。
往后，我时常会像复读机一样念叨上：
“浪费粮食可耻，没有文化可怕”！
（三）
到底，什么才是“文化”，什么才叫“文化人”捏？
不懂问度娘，竟然找到一张经过调查评出的英国人眼中文化人“标配”素质排行榜。
看了上面这40类，大概错乱顺序分类归结一下，就是下计9大类。
一 懂艺术：有鉴赏能力，投身艺术场所，收集艺术物品，熏陶艺术气息
1、去剧院
3、参观所在地的文化古迹
19、逛古玩市场
31、参观音乐节
2、具备书画鉴赏能力
4、欣赏古典音乐
9、能读懂乐谱
32、收集黑胶唱片
5、看芭蕾
8、看纪录片
23、看古董鉴别类节目
二 懂生活：对食材食谱有研究，讲究原汁原味食材，不将就生活
6、知道什么酒配什么菜
20、对肉类烹调有研究
17、对奶酪有研究
28、喝“适宜的”咖啡，拒绝速溶
26、逛农产品直销店
30、自己租地种蔬果吃
34、只吃本地产食品
38、喝花草茶
16、举办宴会
37、逛超市时从“高级”食材架上选购食物
40、买家具时不买超市的平价货
三 阅读：习惯，多维度多视角，高层次
13、睡前读书
22、看电影前先读同名原著
24、有图书馆借书卡
33、阅读维基百科里的论文
四：关心时政
7、每天看电视新闻
11、每天看报纸
10、对政治有强烈兴趣
15、不错过议会质询政府官员的电视直播
五：懂放松旅游：脚到心到的旅游
12、乡间漫步
14、度假去旅行，而不是呆在沙滩上打发时间
六：有爱好
21、看网球或板球赛
18、喜欢玩填字或数独游戏
七：国际化
25、欣赏带字幕的外国原声电影
27、吃饭用筷子比刀叉还溜（这条上榜是不是要点个赞）
39、说外国词汇时口音纯正
八：具备基本常识
35、答得出电视益智节目里的问题
九：有修养，注意仪表
36、男打领结女佩胸针
综上所述，“文化”，“文化人”绝不仅仅是老辈的识文断字之徒，亦不仅指高学历之人。正统的定义为：人们常把有文化，有学识，有修养，懂艺术，从事艺术创作和研究的人成为“文化人”。
这样一定义，又感觉把“文化人”太摆的高大上了，世间太多如我般普通之人，性情高洁不高洁另一码子事，五音不全不要说玩味于琴棋书画，偶尔读几本书也还不至于浸淫于典籍金石，随便听首歌不至于染濡于各种思想艺术，有感发几声达不到诗词歌赋俱佳，更谈不上从事艺术创作和研究。
看到一个靠谱的解释，说文化可以四句话表达
1.根植于内心的修养
2.无需提醒的自觉
3.以约束为前提的自由
4.为别人着想的善良。
愿我们都做个有文化人，有学识，有修养，有内涵，有善心，自律自觉，自爱自由，自尊自重，自娱自乐......
_ THE END _
龙之诗华：
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平常生活中悟出道理：上帝给我一地鸡毛，我还你一把漂亮掸子
