职业习惯和职业素养深深植根于我的心中。面对学生们的顽皮与挑战，我时常感到他们仿佛在千百次地折磨我，但我对待每一位学生，依然如同初恋般充满热情与耐心。我深知，这份坚守不仅是对教育事业的执着，更是对每一个年轻生命的尊重与关爱。
即便在课堂上，他们或是嬉笑调皮，或是懒散不羁，有时甚至让我感到疲惫和无奈。然而，这些经历并没有让我退缩，反而让我更加明白，教育的过程就是一个不断经受磨砺和挑战的过程。我愿意承受这份“千百遍”的折磨，因为我深知，每一个孩子的成长都离不开老师的引导和关爱。
就像初恋时的那份纯真与执着，我带学生时总是满怀激情，试图用我的知识和智慧去启迪他们，用我的爱心和耐心去包容他们。我愿意倾听他们的心声，理解他们的困惑，陪伴他们走过每一个成长的阶段。在这个过程中，我感受到了教育的美好，也体会到了作为教师的幸福。
尽管有时疲惫不堪，但我从未放弃过我的初心。我相信，每一个学生都有其独特的潜能和价值，而我的责任就是挖掘和激发这些潜能，帮助他们成为更好的人。因此，无论他们如何“虐”我，我都会如初恋般地对待他们，给予他们最真挚的关爱和支持。这份坚守，既是我的职业习惯，也是我的职业素养，更是我对教育事业的深情告白。
