还记得曾经初为人师的时候,当第一次踏进班级,感觉那时候,自己仿佛成了“孩子王”。那时候还不知道肩上的责任会有多重,不知道这条任重而道远的路会有多艰巨。当后来，渐渐地融入到教师这个角色中，才真真切切的感受到自己更需要的是一 颗真心和责任;更需要的是一种挚爱与挑战。
望着孩子们热切的目光，天真的表情，活泼的身影。是的，我心里那颗掩埋己久的火苗被点燃了。瞬间,我想提升自己，于素质、于修养，只为更好的守护有缘来到我身边的每一个寻求知识的孩子。
虽然，中间的插曲有时会让我想放弃. 因为不是正式的教师，因为是教育战线上的新兵，因为班级孩子的闹腾……好几次,我都在想:或许我的选择错了，或许我就不是这块料。虽然我曾经也有过很多的幻想，但是,理想和现实的差距让我总是有那么一丝丝的退却。
可当我每次想放弃时,那稚嫩的声音唤一声:“陈老师好”同时,每一次敬礼的右手 似乎也在稳稳地拖住我那脆弱的念想。是的，也许只要我坚持下去,那么就一定会有海阔天空的时刻!只要我坚持下去,我耕耘的梦想必定也能在那三尺讲台上绽放光彩。
于是，慢慢地我爱上了这份职业，爱上了那一个个天真活泼的身影，这种爱成了我工作的动力，这种爱更是化作了那一份份沉甸甸的责任。我知道:当我 决心站在前阵我就不能彷徨，不能退缩。渐渐地，我竟发现我更喜欢那个与学生处在一起时的自己。
每一次看到那些自卑、内向的孩子主动找你时;那些上课总是从不敢举手发言,却大胆举手时;每一次看到越来越多稚嫩的脸上洋溢着开心的笑容时，我的心里总是暖暖的，甚至有种难以言表的安慰。
都说“亲其师”才会“信其道”。是的，爱就是走进孩子心灵的金钥匙，而教书育人,就是爱的事业。关爱每一个学生就是我们教师的责任，而教师的爱却爱得与众不同,它的爱是严与爱的有机结合;它的爱是理智与热情的巧妙连结，它的爱是不骄不躁，只有爱的阳光才能把坚冰融化 ；只有爱的雨丝才能使枯木逢春。
是的，路在脚下延伸，而我刚刚起步；路在脚下延伸，而我却正在铺路。然而，“路漫漫其修远兮”，无论今后这条路上是荆棘从生还是布满沼泽，我都将一如既往、永不退缩。
为那可爱的童真，撑起满腔热情;为那对知识的渴慕，擎起希望的火炬。爱，在心底燃烧，师魂在轻声呼换，同舟共济、以身作则。愿那三尺讲台，是我人生的转折，是我工作的写照，更是对未来的希望。
原苏联著名教育家卡莲柯说过:没有爱，便没有教育。”冰心老师也说过:“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。
我感谢那些，在我刚踏上教育之路上不认可我的家长，因为他们让我看到自己的不足，同时,我也感谢那些在背后默默支持我的家长,是他们给了我成长的动力，我感谢那个告诉我:每一位好老师都是一张教育的名片，他们看似平凡,却以一生写尽了人间大爱的人.。
秉着这一份热承，秉着对教育事业的忠诚。繁忙的工作，似乎也变得精简而有趣。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”因为有爱，我们在教育的奇葩上勇攀高峰;因为有爱，我们深知自己责重大，我们在那白纸般的心灵上小心刻划，用心呵护，只因.我们有爱，所以，我们注意自己的方式方法，从不吝惜自己的称赞和表扬。
在这条任重而道远的路上，我们已经做好打那三尺讲台上的爱与责任之战，也许路程漫漫，硝烟弥弥，但那份可爱的执着会带着你我闯入智慧的殿堂。
