同事讲了一个昨天晚上发生在家里的事情，说她老公回来就闷闷不乐，问他怎么回事他又懒得说，肯定是工作上有什么不如意了，她问了老公几次终于把老公给问烦了，使劲吼了她两句就进屋了。这可把同事给气坏了，刚要拉开架势去吵架，儿子却把她叫过去辅导作业，这下好了，本来就生气，儿子又做题错，还怎么讲也不明白，她就把气儿都撒到儿子身上，把儿子给大骂一顿，骂哭了之后让他自己反思去。不一会女儿过来找哥哥玩，哥哥哪有心情陪她玩，还顺便又把气都撒给了妹妹，连拉带扯地把妹妹撵出屋去了，妹妹被弄得哇哇大哭，生气的拽娃娃，把娃娃腿给扯下来，据说那是个很贵的娃娃。
这一系列操作把大家都给笑坏了，真是连环性的一个一个往下面欺负。我说这个叫做“踢猫效应”，就是将比自己弱小的个体作为发泄对象，将压抑情绪发泄在其身上，以至于造成产生一系列的连锁反应。“踢猫效应”来源自一则寓言故事：一位骑士在晚宴上被领主训斥了一顿，他怒气冲冲地回到庄园，对没有及时迎接他的管家大发脾气，管家心里窝火，回家后找了个鸡毛蒜皮的理由，又把妻子骂了一顿，妻子受了委屈，正好看到儿子在床上蹦跶，上去就给了儿子一耳光，孩子莫名其妙地挨了一耳光，心情极度糟糕，一脚把正在身边打滚儿的猫踢了个跟斗，小猫就是最后的受害者，这一整个系列动作就被称为踢猫效应。
其实踢猫的主要原因就是迁怒，我们每个人每天都会产生各种情绪，情绪会带来很多未知的纷争，所有纷争都只是表象，我们的坏情绪，看不见摸不着，它才是操控踢猫的主要因素。而迁怒最终反应的却是一个人素质，家长会经常迁怒，孩子一定有样学样，也会迁怒，这样形成了一个恶性循环。我为什么会讲到踢猫效应，是因为在踢猫效应中，受害最深还无处发泄的永远是那个最弱小的，那么在一个家庭中谁最弱小？当然是孩子，这就牵扯到教育了。
当家长有情绪的时候需不需要发泄出来？当然需要，如果硬生生压下去，对身体不好，我们提倡尽量看淡这个世界，遇到事情不要过于计较、要放宽心态大度一些，大家也确实应该这样做，可是事实上能够做到的人并不多，这一般都需要经历丰富且处事非常成熟，普通人多多少少都有不同程度的情绪。所以这时候就要谨记一件事情，家长发泄情绪的对象一定不要是人，尤其是亲人，发泄对象可以是物，例如打打沙包，踢踢木桩，也可以自己消化，例如先去跑步五公里，累到虚脱已经没精力再找家人的麻烦了，或者找个没人的地方去唱唱歌、大吼几声或者找个商场去花钱购物等等。
有时候人的情绪很难控制，所有一旦发现自己有很大的负面情绪时，先不要回家或者见家人，因为坏情绪很容易传染，家长有迁怒的习惯，孩子是一定会有的，孩子的学习能力非常强，就像一个有暴力倾向的家长，一定会培养出来暴力的孩子，这是潜移默化的影响。所以如果家长发现自己的情绪不太好，并且有很大的可能情绪外泄，就先不要跟家人见面，把情绪宣泄完毕再回家。
我记得小时候听过有这样一个故事，爷爷攒了很久的钱，带着孙子上街去买电视机，路上孙子非要买雪糕吃，爷爷把钱掏出来给孙子买雪糕，一下子就露了富了，等到买电视剧的时候发现所有的钱都被人偷走了，爷爷气得不行，责怪是因为孙子非要买雪糕，导致丢了这么多钱，越骂越气，最后还使劲踢了孙子一脚泄气，结果这一脚由于正在气头上，一下子就把孙子给踢死了。我听到这个故事的时候年龄还很小，当时真的是无比的惋惜，还会做出很多假设，假设孙子没有非要买雪糕，假设钱没有丢失，假设爷爷没有踢孙子，假设小偷被抓到后判死刑，可惜人生没有假设，我甚至连睡觉都睡不好，还很长一顿时间不敢轻易让父母给我买冰棍，害怕他们会因为什么事情迁怒于我，我妈听了这个故事就说了一句话，以后打孩子的时候可得注意一下了。
所以控制踢猫效应的关键在于处于上游的家长的态度，如果在生活和工作中遇到了什么不顺心的事情，尽量自己先排解和消化，也不要对自己太过有信心，觉得我没问题，我能控制好不会把情绪带回家，很多时候情绪这种东西不是想控制就能控制的，尤其是有导火索的时候，例如孩子上窜下跳闹哄哄、孩子考试成绩的不理想、孩子不认真写作业等等，两项烦躁一相加，发火就很难控制。
