一、 榜样引领，我们真的做到了
看到毛毛老师每天如此专注地做着和写作有关的事情，觉得很好奇;
看到耿娟老师出色完成《终身成长》的领读，很佩服，也想尝试;
看到群里的伙伴们在耿娟老师的领读下认真阅读每页内容，很敬佩，也想努力;
看到自己在读书群伙伴的陪伴下，竟然跟随着耿娟老师的领读把厚厚的一本书真的读完了，好意外。
其实，在《终身成长》阅读中，我有好几次想放弃，但是想到群里的伙伴们在认真阅读，想到耿娟老师一次又一次在用心给我们大家录制领读内容，想到毛毛那期盼的眼神，最后还是坚持下来了。
《终身成长》，我们顺利完成阅读，有了这次成功的阅读体验以后，相信接下来的阅读对于我们来说也不难，因为我们已经意识到每个人都是“固定型思维模式”和“成长型思维模式”的综合体，只要我们在工作和生活中多点自我反思和觉察，一旦意识到陷入“固定型思维模式”就立即止损，停下脚步，调整好自己的状态，重新投入工作和生活，改变和突破就这样悄无声息地发生了。
真的特别感谢耿娟老师的认真领读，让我们看到了自己的可能性。
这是昨晚的复盘的一点感受，写出来会让自己思路更清晰。
二、自己领读，感悟更深
接到毛毛关于《刻意练习》的领读邀请，虽口头答应，但忐忑不安。
在情绪挣扎了几天后，安排好工作和俩娃后抓紧时间看书总结，写逐字稿，熟读稿子尝试录音。原本以为自己根本做不到，害怕自己会搞砸，随着自己反复阅读《刻意练习》中“引言”之前的部分，牢牢记住了本书的几句话，它给了我巨大的前行动力:
“在我们整个成年时期，身体和大脑依然保留着极大的适应能力，这种适应能力，使成年人甚至老年人也可能通过正确的训练，培养各种新的能力。不论基因遗传可能在“天才”取得的成就中发挥着什么作用，这些人拥有的才华是一样的。也就是说，天才和我们一样，大脑和身体都具有适应能力，只是天才比我们更多地利用了这一能力而已。”
想到耿娟老师能带着大家一起完美领读《终身成长》，相信自己也可以做到，于是自己调整好自己的状态重新开始认真准备。
三、认真准备，收获很多
今天领读的内容，虽然对于整本书来说，位置在一本书的最开头部分，却经常被大家忽视的内容。
1.作者声明/作者简介 (山顶的高人)
拿到一本书，想要更提高整本书的阅读效果，最好的途径就是先了解作者本人的一些基本内容，才能更好理解书本想传递的思想精髓。
通过阅读这部分内容，让我对安德斯·艾利克森博士和罗伯特·普尔博士有更深入的了解，对本书的关键主题和研究领域有了大概了解，相信接下来的阅读就不会觉得那么晦涩和无聊了，而是想带着好奇心去看看这两位博士是通过什么研究得出这些领悟的，很期待。
2.致读者 (心仪的徒弟)
“致读者”部分，是书的作者将自己书本的精髓和潜在读者进行思想上的无声交流，它可以让我们知道自己是否有必要去阅读该书，能否从该书中得到感悟和价值。
《刻意练习》的“致读者”明确告诉我们4点内容:
(1)“正确的练习”需要有好的导师、有目标、有反馈……
(2)无论你是孩子还是成年人，无论你是否有“天赋”，只要掌握正确的方法，你的梦想都可以实现。
(3)如果你不满足于自己的能力只是“足够好”，一直在追求“非常好”，那么本书就是为你而写的。
(4)放弃一切错误方法，从今天开始“刻意练习”，因为这是一种非常强大而有效的学习方法。
原文内容太精炼了，所以我誊写下来方便大家更好地理解。
3.赞誉 (爱徒对师傅的评价)
一本书，一般都会有一些杰出人士的一点读书心得，是他们结合各自专业和学识及实践得出对书本的精华高度浓缩。
对于我来说，是“偷懒”的一种有效方法，因为它可以省去自己思考和总结的麻烦。
想要提升自己的能力，在通读全书的过程中还是需要不断思考、归纳和总结。
4.推荐序 (心仪高徒的精彩介绍)
对该书进行透彻阅读后感悟很深的杰出人士才有资格拥有的权利。
不得不佩服能能写推荐序的人，自己的思想能和该书一起被众多读者知晓，真的很幸运。
阳志平，就是《刻意练习》的幸运儿，他对该书的理解很透彻，真好。
5.引言 (登山的指点)
一本书的“引言”，可以带着读者轻松了解本书的具体内容和主题，简洁而明了，让我们充满浓厚的阅读兴趣，期待开启阅读之旅。
6.目录 (登山简介)
通过阅读“目录”，可以大致了解一本书有几大章，然后每章的主题和几个小节，整本书的大概框架就出来了。
整本书的框架出来后，对于整本书的阅读就能大概做到心里有底，就能按照自己的节奏去开始有计划地阅读。
虽然今天领读的内容不是很成熟，但是自己认为准备了，有了突破还是很开心。谢谢大家的肯定和鼓励，带着信任，我们一起认真阅读吧。
《刻意练习》就像带着我们爬山，登上巅峰的路径已经向我们展示了，至于在那条路径上能走多远，则取决于我们自己。
