“妈妈，我感觉我开始严重偏科了，数学每次都可以考95分以上，可是英语却怎么都考不好。这次英语没有考好，数学97分，妈妈，我偏科严重了。”大宝一放学便有些垂头丧气的，说话兴致也不高，低头默默地边走边说。
我心头慌了神，这娃怎么就已经先入为主了，这才6年级，怎么就已经给自己找定位了，就已经给自己判决了。我迟疑了片刻，该怎么去回答他的这个问题，又该如何去化解他心里的失落和丧失的信心，又该如何才能让他怀疑这并不是所谓的偏科呢？不该就此定义自己。片刻后我忙不迭迟的说“其实这和偏科没有太大的关系，本来最近你们换老师就换得很勤，我们也没有上补习班，别人都在周末上各种培训班，你自己很不错了，我们慢慢来，现在遇到一个这么负责的英语老师是你的幸运…………我们什么时候开始都不晚”。
明显他没有听进去太多，任然情绪低落，一直持续到家里，写作业得时候也是很烦躁，然而我也很困扰，我还怎么样告诉他，不要过早给自己定位，人生的路还很长，不要给自己设一堵高墙，然后不停的告诉自己，我过不去过不去过不去呢？我又该如何告诉他人生还有无限可能，不能因为眼前的困境而否定自己呢？又该如何告诉他凡事都有捷径可行，只是我们还没有找到合适的办法呢？又该如何说，其实分数没有那么重要，分数只是评判一个人是否优秀的标准，咱们更加需要注重是心理健康呢？显然，现在说什么都来有点早，他没有走过所以必然他也无法拥有我们大人深切的体会和感受，强大的心理及承受能力。他还只是个孩子，遇到事情有情绪那也是正常的不是吗？我还包容他，我也该理解他，该抱抱他，他还只是个孩子。
得允许他有些小情绪，得允许他有些小冲动，也得允许他偶尔的小脾气。所以，爱得是无条件的，尽管内心深处波涛汹涌，暗流涌动，狂风暴雨，狂风怒吼，但仍要表面波澜不惊，平静无波。
仅仅是一个97分和一个80分的差距，便让他自己无形之中有了情绪的两极分化，消极情绪，低落的情绪，暴怒的情绪。
切身体会， 最后也劝各位家长，分数不是唯一衡量一个人的标准，心理的阳光乐观强大善良，性格的活泼开朗乐观才是最终的目的。
