这一章的内容相对熟悉，因为上周刚好校对的就是知识管理的内容。
我们处在一个信息爆炸的时代，每天要接收海量的信息。而日常信息过载，且碎片化信息严重，所以需要进行知识管理。
知识管理，以前从未在意，也不重视，这一块真是空白。
学习了本章，我的理解是知识管理太重要了。其实就是将自己已知的各类知识，分门别类地按照一定的次序整理归位，然后用的时候能够互相关联，形成新的知识点，指导自己的行动，最终构成自己的知识体系。
昨天的社群分享，小凉小伙伴“关于建立个人知识体系”的分享非常精彩！他对知识体系的解释通俗易懂，将《天龙八部》的故事情节活学活用，类比生动形象：
第一个阶段对应王夫人的境界，收藏很多文档、音频、视频并分门别类，然而并没有什么用（我们大量收藏、囤积学习资料，不用就是无用）；
第二个阶段对应王语嫣的境界，知道要联系经验，要加工梳理，要在应用中学习，要构建自己的知识体系（学习了，但没有应用，知道没有做到）；
第三个阶段对应张三丰的境界，通过输出来升级表达、成为专家、变现知识，同时增长自我智慧、解决复杂问题、促进他人成长（有了自己的知识体系，然后进行思考后的输出，分享是检验学习成果的最后方式。教了别人，自己也巩固了所学知识，从反馈中再升级操作系统，形成良性循环）。
刘润老师提到的须鲸式输入+认知之树的方法，我两样技能都非常欠缺。
下一步行动
1.要重视积累，多多益善，首先是要大量输入，其次是提高自己的逻辑思维能力，让“认知之网”更细密，留下的都是精品。
2.将搜集的资料全面清理，分类存放，所用的留存，无用的坚决删除。
3.学习知识卡片的整理，不要太多，一天学到一个知识点就不简单！
五天的共读学习结束了，这是一次非常难得的机会，让我检视到以前不重视的问题，找出了阅读、写作中的误区，现在更有信心实现自己的梦想，我也找到了现阶段学习的榜样——逆熵增者。
