壬寅年夏月于桂林，怀揣着一种由线上到线下学习的向往，第二次来到桂林，就有被桂林的“热情”吓到，但是面对即将到来的线下学习，似乎学习的意识也被点燃。
7月25日早上，认识了来自全国各地的老师们，看到了“红椒学姐”李兰芝老师，见识了她从青椒到红椒的成长过程，也赞叹她的优秀。再分享的过程中她提到的:“只有学而不厌的老师，才能教出不厌学的学生！”这一句话给了我很大的思考。作为一名教师，我们只有紧跟时代的步伐，坚持持续的学习，只有做到长流水才能给自己的学生装上水！努力吧，期待自己也能成为优秀的红椒！
7月25日下午，我认识了来自桂林市七星区卓然小学的范宁宁老师、廖钢焰老师。她们为我们分享了:如何打造有凝聚力的班级。范老师提到的‘创设更多的实践情景，发挥学生的主动性’最值得我引发思考，再过去的一年中，班上的事情自己事事不放心，事事做，留给学生的机会总是少之又少，到最后我班上的学生很依赖我，只要发生一点小事第一时间不会自己解决，而是找到我这个班主任，这就导致了自己每天都在无效忙碌，同时又浪费了很多让学生得到锻炼的机会！回到家里面，也就是现在，我开始思考，我的班级怎样才能做到“人人有事做，事事有人做呢？”廖老师一再和我们强调家校合作的重要性，简单的可以说成“学校教育+家庭教育＝更好的学生”，要做到这一条就要学习廖老师的:“表扬、表扬、在表扬！”再次之前，在处理学生的时候我也会让学生互相说出对方的三个有点，学生找不到的我会表扬，但是在家长方面，我从未像廖老师那样，同样的表扬家长，与家长共情，这可能也是需要自己长期以后的多磨练。教育之路漫漫，我愿意用心做事，用爱育人！
7月26日，今天早上我们主要是跟着桂华老师学习“教师专业成长的主要途径”。我印象最为深刻的是，桂华老师问:“老师们，你们在近段时间内有看过有关于教育的书籍吗？”当时我心虚的在我的笔记本上写下了《给教师的100条建议》，我自己确实看了这本书，但是没有看完，只是自己在上课时觉得有些问题不知道怎么解决，然后翻看了书籍里面提到的相关案例，然后尝试着去模范人家的教育手段，当自己没有遇到自己觉得很难和解的问题时，自己又不会继续翻看书籍，所以当我写下这本书籍名称时，我还是感到有点惭愧。所以，想要成为红椒的自己，你需要努力学习了！走进别人的课堂，去学习+思考+实践，将桂华老师教授的所有如何听评课的技能应用到我的教学上，努力的去开发自己更多的可能性。当然，学习的态度就要同下午黄继人老师说的那般:“生命有终结，学无止境！”利用起自己一切碎片化的时间，努力的充实自己，装点自己，成就更好的自己。
7月27日，今天早上主要学习了于小江老师分享的《青年教师的成长规划》，这一节课中，于老师说到的这句话也让我自己再次有了更深层次的反思。她说:一个教师热爱自己，就能尊重自己，充实自己，给自己搭起一座丰碑！回顾自己从事教育这一行业以来，我总是不爱惜自己，导致自己的嗓子现在已经开始有职业病，每当自己的课稍微集中一点，或者自己突然间生气等等，我的嗓子就会直接沙哑到讲不了话，而我自己还总是继续使劲的用我的声音，然后导致自己在课堂上上课的效果又一次大打折扣，未来的自己，我要学会先热爱自己，拿出一点时间学习一点与教书无关的事情，例如学一门艺术等等。下午，我们参观了广西师范大学的王成学院，在里面听讲解老师给我们分享桂林的山水文化，也了解了我们中国的“拓福”文化，学习由课堂转到实践，自己动手操作，亲手拓福，更加具有教育意义。
7月28日，这一天我们到了桂林市全州县的湘江战役纪念馆学习，看着纪念馆播放的画面，讲解员提到的“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”，便是对湘江战役最真实的写照。今天，在纪念馆看过《血战湘江》之后，让我对这段历史有了更加深刻的认识，同时也感叹今天幸福生活的来之不易，在此，我想向伟大的革命先烈致敬。其次，自己也在思考，自己未来在课堂宣扬红色教育时，能否也能带着我的学生去实时感受学习呢？
以上便是自己到桂林研学最为深刻的感受，未来的路还很长，我也相信自己会有更多的可能性，就像黄继人老师说的:“要成功，先做梦；要成功，先发疯！”我相信未来的自己也能站在更大的讲台分享我的成长经历，现在我要为了我的梦开始发疯了！
