文字作者名称：（竞芳）

这几天在读《先生》一书。

这本书讲的是民国时期十位国家讲坛上的传奇大家在烽火连天战乱不绝的年代，守护理想化身为中国文化灯塔，照亮一方山河的故事。

《先生》一书是深州“越众影视”、《新周刊》和中信出版社合作的力作。原为十集大型纪录片《寻找先生》脚本，经中信出版社鼎力支持方付梓。作者是《先生》编写组，荟萃当今文坛翘楚。

开篇两句话感到特别贴切。

“先生”不仅仅是一个称谓，一世修为，一卷隽永、一份崇敬、一种精神，而且也是国人对师长之尊称。

民国虽半封建、半殖民，但教育却薪火相传；中国近百年内忧外患、战火连绵，不忘尊师重教。使中华民族在苦难中人才辈出、国体向上。

《先生》一书装帧朴实无华，毫无商业之渲染。

“民国是最近的春秋，先生如华夏之背影”。

《先生》聚焦十位最负盛名近代教育启蒙家作为当代教育参照和启迪，他们的性情、经历，作为极富传奇性。他们将苦难化作光明的文字，用背影证明民族的正面，对当今中华民族的崛起与复兴仍是教育的灯塔。

蔡元培，20世纪中国教育家、思想家、民主主义革命家。中华民国首任教育总长、北京大学校长、中央研究院院长。奠定中国新式教育的基础，革新北大，使之成为以学术自由著称的现代大学。后人评价“他是中国新文化之父”。

胡适，中国新文化运动领袖之一，曾任国立北大校长，在红学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学领域有深入研究，著作丰富，1939年获诺贝尔文学奖提名。

马相伯，原为天主教神甫，后进入仕途，曾为李鸿章幕僚。60岁后毁家兴学，捐出全部家当办教育，创办复旦、震旦、辅仁三所大学。1939年4月，马相伯百岁生日之际，为抗日将士和难民捐出了所有。

张伯苓，现代职业教育家，南开系列学校创办者，西南联大创办人之一。西方戏剧和奥运会在东方的最早倡导者，被誉为“中国奥运第一人”。1937年7月29日，日军视南开大学为抗日基地，将苦心经营34年的学校夷为平地，儿子也在对日作战中牺牲。7月31日，张伯苓对蒋介石说“我第一个支持国家打下去，打完了仗，再办一个南开”，感动了蒋介石“有中国就有南开”。

“允公允能、日新月异”至今仍是南开校训。

梅贻琦，1931年出任清华校长直到在台湾去世，是清华大学（含北京、青竹）任期最长的校长。“所谓大学者非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”

竺可桢，中国气象学家、地理学家和教育家。担任浙江大学校长13年，提倡大学即“求是之地”，李约瑟盛赞“浙大”是“东方剑桥”。

晏阳初，中国著名平民教育家、乡村建设家，自20世纪20年代致力于平民教育七十余年，被誉为“世界平民教育之父”，与陶行知并称“南陶北晏”。主张：平民教育首先是农民，先教识字，再实施生计、文艺、卫生和公民四大教育；培养知识力、生产力、强健力和团结力造就新民；农村实现政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗六大整体建设。

“中国人在现代、当代史上的贡献几乎不遑多让，晏阳初就是这样一个世界级的人物”。

——余世存

陶行知，先后就读美国伊利诺伊大学和哥伦比亚大学，归国后创办“晓庄师范”、“育才学校”，相信“教育改造是中国社会改造最为有效之道”并取得极大成功，被誉为“中国乡村教育的圣人”。

梁漱溟，中国当代思想家、哲学家、教育家、国学大师，有“中国最后一位儒家”之称。核心理念：通过乡村建设重建中国新秩序。发起乡村建设运动，邹平乡村研究所至今仍是中国近代史上最成功的乡村教育实验。著有《乡村建设理论》、《读书与做人》、《中华文化的命运》等。梁漱溟是个传奇，学校教育止步于中学，却被蔡元培请到北大教印度哲学；出生成长于北京城，一生致力乡村建设。

陈寅恪，近代最负盛名的历史学家、语言学家、古典文学家。先后任教与清华大学、北京大学、西南联大、香港大学、燕京大学，教授历史、中文、佛教研究。

陈先生的学问，近300年来一人而已

——傅斯年

《先生》的封面设计极其认真和恭敬！仿佛先生重回讲台，娓娓道来。阅读《先生》又似乎穿越了百年时空，走到先生身边、聆听教诲。

我只知道往前走，绝不说ˋ成了ˊ，可以乐一乐歇会再走。

——张伯苓

10位先生把教育当做终身职业，心无旁骛、坚守初心。

蔡元培放弃教育总长，做大学教育的长者，小学课本的童心；胡适，1948年3月，婉拒“总统候选人”，躬身教育、静水流深；马相伯，寿高多辱，倾囊一个复旦、抬升国家希望；梁漱溟1918年就与毛泽东相识于北大教授杨昌济（杨开慧的父亲）家，1950谢绝毛泽东请他到政府任职邀请，躬身乡村建设实验。

“只要培养大批学者，国家就有希望。”（蔡元培）

蒋梦麟、罗家伦、杨振声（蔡元培高徒）牟宗三、罗尔纲、顾颉刚、俞平伯、傅斯年（胡适高徒）、于右任、邵力子、黄炎培、李叔同、陈寅恪、胡敦福（马相伯高徒）曹禺、老舍、梅贻琦、周恩来、范文澜、熊十力（张伯苓高徒）沈从文、黄昆、杨振宁、汪曾祺、邓稼先（梅贻琦高徒）赵九章、叶笃正、胡焕庸、（陶行知高徒）、胡慕罗(竺可桢高徒)、冯友兰（梁漱溟高徒）、刘节、蒋天舒、季羡林、胡首为、刘适(陈寅恪高徒)，延续了先生们的辉煌。

“叫了一百年，也没有把中国叫醒。”

——马相伯

百年国史明鉴：教育是国之命脉，盛则民力充沛、人才辈出，国体向上，而先生又为教育之魂魄。胡适先生墓碑上刻着这样一句话“这位哲人给予世界的光明将永远存在。”

这10位先生都将国富民强为教育之愿景，慷慨激昂。1937年7月29日，日军视南开大学为抗日基地，将苦心经营34年的学校夷为平地，儿子也在对日作战中牺牲。7月31日，张伯苓对蒋介石说“我第一个支持国家打下去，打完了仗，再办一个南开”，感动了蒋介石“有中国就有南开”。“允公允能、日新月异”至今仍是南开校训。

1947年7月11日、15日李公朴、闻一多遭国民党暗杀，陶行知说“我等着第三枪”，7月25日因积劳成疾、悲愤过度突发脑溢血去世。毛泽东写挽词“痛悼伟大的人民教育家”；宋庆龄写挽词“万世师表”；郭沫若题挽联：两千年前的孔仲尼，两千年后的陶行知。

1973年批林批孔，在政协学习会上，人人表态，梁漱溟沉默不语，众人追问时回答“不批孔、只批林”，之后遭大规模批判。1974年9月23日，经半年批斗，主持人问他有何感想，梁脱口而出“三军可以夺帅，匹夫不可撼志”。

读完了这本书，先生们意态神韵，跃然眼前，这是偶然中之必然，先生不老!

百年已过，我们告慰先生们，你们播下的种子已硕果累累，中华民族已屹立于东方。

百年骄傲，平视这世界，跨越山海，续写民国春秋，激荡在青春时代。吾辈青年当以书籍接力，以学习养才；坚守初心，砥砺前行！

作者简介：笔名，文与时光同墨，性别：女，自由职业者，文艺青年，喜欢看阅读、写文码字，坚持品读学习，认真进行文学创作。面对祖国日新月异的变化，心中充满激情，拿起笔抒发对祖国的热爱，歌颂美好的生活；热爱诗歌、酷爱文艺、喜爱钻研文学和诗词、历史、国学、新传统文化等，依心写作，用情发声，寻觅、发现并传播生命中的阳光，在文字里修行，将内心的风景化作成一座文字花园，让笔墨渲染出一种独特的馨香。喜欢随性记录，喜欢用文字温心、用最好的文字，留存最美的时光。偶有散文、诗歌发表。我创作的方式：查字典，用自己心中所感悟的，所想象的创造出很多属于自己的文字作品。

我的品性：内心纯净美好、心中有爱、温婉善良、修心养性、陶治情操、自强不息、厚德载物、正义阳光、爱憎分明、明辨是非、自信、乐观、开朗、积极、努力、向上、热情，勤奋。为人处事的方式是以用心对待感情，因为内心是生命中最美的模样。向光而行，向善而生、向美而歌、向暖而拥！