你们上学时大多数都挨过打，这很正常，但要是打在一所学校成了一种文化，蔚然成风，这就不正常了。
我初中念的是我们当地一所比较有名的学校，以极高的升重点高中率为名，但是是一所农区学校，主要面向农牧区招生。家长都望子成龙，农村尤其迫切，因为家长们知道在他自己这一辈已经输了，不能和吃着国家饭的人相比较，所以必须让孩子出人头地。我家就是这种情况，父亲当年三次参加高考败北，父亲对我寄予厚望。农村家长们看中的正是这所学校的高升学率。
我第一次走进校园时，便感受到一股压抑的气愤，这让我对这所学校印象很不好，高高的围墙，决不亚于监狱，只不过是围墙上没有高压电网。开学的第一天，年段主任便把我们班一个男生打了，因为上课回头说话。光看主任打人我们就心惊肉跳，揪住脖领子往墙上撞，嘴巴子左右开攻，嘴里还骂着我*你妈。后来我听说开学那段时间主任每班都要抓一个倒霉鬼收拾一顿，或许是为了树立威信，杀鸡儆猴。
在这所学校，调皮挨打，不学习也挨打。
初一时我和舍友晚上在舍里唱歌，被舍务老师逮住了，第二天班主任喝了点酒让我们站一排，挨个打嘴巴子，边打边说:脑袋别动啊，耳朵给你删掉了我可不负责！我们班有一位男生，因为计算题10个错了6个，被班主任从前门一脚踹到了后门。我的英语不好，班主任曾因此事把我脸打肿。
我现在回想此事，认为学校的教学理念，部分老师的师德，师风有严重的问题。
学校以一种衡水中学的教学方法管理学生，严看死压，这就导致了学生不会自己学习，只有在有人看着时才学习，这对于学生的长远发展是不利的。笔者曾粗略做过调查，以笔者同届学生为例，初中考上某重点高中459人，其中按照高中的培养计划，459人里前300名未来都是能上一本，但最后只上到没够100人，而且重新分班时，从重点班掉下的多数是我们初中的学生。几所重点高中的老师提起我们初中，大多数都给出一句不会学习的评价。
老师师德沦丧，笔者英语不好，英语老师就曾让我蹲在垃圾桶旁边，注意，是蹲，这已经成了我这么多年的一个阴影，回想起就感觉脸上火辣辣的。班主任曾毫无征兆就对我说:你考不上高中。当我问为什么时，他说:因为你是**地方的人。我现在想，就你这种一节课扯40分钟犊子的人，喝点逼酒就乱打学生的人，真是老师中的败类。
不过始终没有放弃我自己，他说我考不上高中，我考上了，我最后也上了一本。但我初中那段岁月真是不堪回首。
