2017年6月23日上午，山东师范大学继续教育学院第三期“家庭教育指导师”培训进行中。山东师范大学心理学博士徐夫真教授为大家带来第五场家庭教育盛宴《走进家庭教育指导——基于个案的视角》。
徐夫真：心理学博士，山东师范大学心理学院副教授，硕士生导师。专业研究方向为儿童青少年发展。2014年起系统研修认知行为治疗，2015—2016在英国雷丁大学心理与临床语言科学学院访学，主要研修儿童青少年焦虑抑郁的认知行为干预，在学习和研究中积累了丰富的理论和实践经验。主讲《儿童青少年行为问题与危机干预》《青少年心理问题研究》《行为矫正》《心理咨询与治疗》等课程，多次为中小学开设亲子课堂、家长成长等家长讲座，多次为“国培”“省培”学员及东营、潍坊、济南等地中小学骨干教师培训开设专题讲座。近年主持完成省部级课题3项，作为主要成员参与国家级、教育部重大招标课题等共5项，在《心理学报》《心理发展与教育》等CSSCI收录期刊上发表学术论文12篇。
当家长无力解决当前所发生的困惑，往往会及时求助专业家庭教育指导师。个案时刻贯穿着家庭教育指导师的工作。本次报告中，徐教授重点讲述了以下两方面的问题：一、家庭教育指导师和他／她的教育指导；二、基于案例的分析。
徐教授在报告中提到“情绪可以理解，行为需要控制”，那么专业指导师如何成为有效的帮助者呢？徐教授通过大量的个案分析，为学员系统讲述家庭教育指导的技术与艺术，现场相互交流，学员踊跃的分享自己的观点。
徐教授的讲课风趣，案例贴近生活，学员在轻松愉悦的环境中学习到家庭教育指导师个案指导中的重点注意事项，祝愿在场的专业老师在工作中能做到“指导不是主导，助攻不是主导，帮助的目的是不帮”，家庭教育指导事业更加科学规范。
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