虽然我大学念的不是师范专业，但是身在文学院的我被告知我有资格去考取教师证，毕业以后可以做一名老师。班里不少同学在大四最后一个学期就马不停蹄去联系实习学校、撰写教师实习笔记、听课、备课、做教学PPT、考普通话……一系列的忙前忙后下来，最后毕业的时候还真不少同学去做了人民教师。
虽说我兴趣不在那里，另一个我拒绝当教师的原因是我常常想我连自己都没有管教好，懒惰逃课、上课开小差，如果我是老师，我能教好学生吗？现在每年那么多暴力老师掌掴学生、虐待学生的事件那么多，想想也是挺悲哀。
后来我回想从小到大遇到的老师，我会感恩。长大到了这个时候，我早已不记得语文课本上念过的诗词歌赋，早已不记得那个化学反应是什么原理，但始终有几位老师让我念念不忘，时不时怀念他们的好，我想念的不是他们多么精彩的课堂、多么详尽的笔记。而始终是他们潜移默化教与我的做人的道理。若不是年少时运气好遇到好老师，大概我也会是一个街头坏少年吧。
栽培自己，首先要找自己，挖掘你与世界相连的矿脉，是一辈子要学的功课，请从现在就开始。用我上一篇文章的方法《 黄圈圈：用大小圆圈画出生命蓝图 》先给自己规划出人生蓝图。然后根据这张理想的人生蓝图，想象你就是自己的父母、你就是自己的老师，你打算通过什么方法来使自己实现蓝图的规划呢？你想将自己打造人一个怎样的人呢？怎样才能一步一步成为自己想要的样子呢？你还有什么地方欠缺不足呢？还应该修补哪些课程？
这些，你想得越清楚、越详细，你就越清楚地看到自己的未来，你就越有可能成为你心目中的自己。
我自从关注了欣频老师之后，对教书育人有了更深的体会，对她讲述的栽培自己的方法颇为认同。欣频老师在北京教书的四年里，虽然上的是广告创意课，但是跟那些照本宣科的讲课比起来，她更清新、更直接，她从不直接讲哪个广告文案最优秀，她不愿意给学生讲教条、讲经验，她说那些是陈腐烂肉，是浪费年轻人的时间和生命，她也不愿意将自己供奉起来，给学生传授什么大道理。
那么她讲什么呢？她讲修炼内功，需日积月累、兼容并包，书本、电影、旅游、人生经历……她跨越不同的领域，将人生可能遭遇的问题浓缩成心灵药方，娓娓叙述，她在大学教广告课程的教学笔记出版成书，今天我们看到的不仅仅是她在广告专业上的全力演出，当然也包括她如何看待世界、自然和自我的种种人生课题。
在栽培自己、教育自己这个命题上，欣频老师给我们指引5个方法：
1、看书。书永远是最重要的朋友，每天一本书，一年就与别人有了365本书的差距。
2、电影。透过电影学习角色扮演，学习人生功课，学习讲故事的能力。
3、旅行。现在就开始规划十年内的旅行计划，排定时间和存钱计划，走更远的路。
4、人际。一个人所读所看一定有限，所以需要各式各样各领域的杰出朋友，分享彼此观点，连接不同面向的知识视野。
5、环境。对自己身处环境敏感、细心观察
揣摩体会这5个自我教育的方式，希望对于你们构建“自我栽培和养成系统”有所帮助。
