纠结—适应—怀念
——我的网课三部曲
2020年的春天居然要从一场新冠疫情开始。面对疫情，党和国家及时做出了有力的部署，并发动一切力量坚决阻击、并坚决打赢这场没有硝烟的战役。作为人民教师，其一，必须以身作则、以身垂范，严格落实并做好疫情防控。其二，必须精心备课、一丝不苟，自觉高效完成疫情防控期间的线上教学。短短两个多月的网课，却深深留下了纠结、适应、怀念的心路历程。
纠结篇
网课伊始，内心很纠结。结婚时购置的电脑已经老掉牙了，配置还是XP系统，内存仅为512MB，这就导致了无法在电脑上打开钉钉直播。无奈只得用手机登录钉钉，打开直播对着电脑，利用电脑上已制作好的课件进行直播教学。第一节网课就这样按时开始了。直到后来，物流放开，我立即购置一台新的电脑，终于可以直接在电脑上打开钉钉直播了，画面更大、更清晰，学生的听课情况就能更及时看到，并及时掌握学生作业信息，也能随时批改作业并反馈给学生。
一切都在按部就班、有条不紊地进行，但网课潜在的问题也渐渐浮出水面。
部分学生不能及时进入直播听课，通知学生可以看回放，仍有部分学生没有回看。
部分学生作业不能及时完成，钉钉通知，微信通知，依然没有提交作业。
......
这样的网课还有意义吗？我纠结了！
适应篇
网课一周后，借县教研室高瞻远瞩，积极谋划，帮助教师解疑答惑的春风，积极学习，并及时调整策略，先前的纠结、困惑，一个个烟消云散。
为了吸引学生及时进入直播间听课，下功夫精心选择或精心制作优美课件，提高课件质量，浓缩知识点，精简问题，让课堂少而精、层次明。
为了有效监督课堂参与度，巧妙利用钉钉对话框适时穿插课堂小游戏。诸如课堂成语接龙，诗词飞花令等，展现了大部分同学的课堂在线的真实情况，巩固了语文知识。
为了引导学生有效地完成语文作业，及时利用钉钉家校本布置并批改。精简作业量，批改要求分层次拟定，鼓励中下等生，严格要求上等生。
成立班级语文湿地钉钉群，学有余力的学生进群，及时巩固并拔高训练；优秀学生视频连线讲解。
......
这样的网课，原来早已适应，甚至已得心应手、游刃有余了。
怀念篇
疫散花开，4月24号我们终于复学了。我的网课结束了。
但网课带给我的成长不会结束。
课件的下载、制作、播放我比较熟悉了；
驾驭课堂的能力进一步得到了提高；
......
这样的网课，让复学封闭在校的我有了更多的怀念。
原来，人生总会面临许多的不期而遇。拒绝、纠结只会让你落后、退步；面对、努力才能让你成长、奋进。
拒绝新事物，就是一个人废掉的开始；时代抛弃你，连声招呼都不会打。
我笃信。
