心理学有一个法则，叫做“金鱼法则”。说是美国有一家公司，在门厅放了一个巨大的鱼缸，里面养了几十条金鱼，员工们每天从鱼缸前经过，两年了，都没有发现这几十条鱼有什么明显的变化。一天，公司董事长的儿子来玩，不小心把鱼缸打破了，那些鱼只好被放置到门外的喷泉里，令人意想不到的的是，两个月之后，那些鱼由原来的三寸长到了一尺。
这是一个很令家长们寻味的故事。
每一个做家长的，或清晰或模糊，心中都有一副为孩子绘就的蓝图，越是用心的家长描画的越清晰越周密，什么时候早教、上什么样的幼儿园、报什么样的兴趣班，幼升小、小升初、买什么样的学区房......等等等等。父母们按照提前设定好的步骤，一刀一刀的雕琢他、控制他、要求他机械化按部就班按照我们的谋划成长，很多时候会事与愿违。我们画的这些条条框框，像不像把孩子装进了鱼缸？其实我们的愿望是想让他强健有力的游弋江海是不是？
艾莉森·高普尼克说：“好父母会把孩子打造成强健、具有高适应性和韧性的人，以让他更好应对未来将要面临的不可避免、不可预测的变化”。浴缸里养不出遨游江海的鱼儿，我们也控制不了江海，那么把孩子当成一颗种子吧，我们只努力做他的沃土，让他把根须扎进爱里，让他自己伸展了枝丫，向阳而生，经历风雨，最后成为独一无二的自己。
作家刘继荣说：每一粒种子，都拼尽气力，自九天深处赶来，匆匆赶赴一场花的盛会，从天上到人间，只为让自己那一颗小小的心，开出一树一树的繁华。
孩子的繁华属于未来，我们无能描绘，不如交给他自己。
