儿童亲子情商+day4

月筱:

2021年3月25日会议通知

❤️❤️变现学院会议通知❤️

会议主题:亲子教育研究院-

儿童社交情商

会议时间:

2021/03/255:30-6:30

点击链接入会,或添加至会议列表:

https://meeting.tencent.com/s/aRiFDOAwlnlQ

会议ID:254203770

冬日暖心:

主持人:水心

继恩老师在前面的课程当中教会了婆媳的化解之道

冬日暖心:

学员分享:

苗苗:深刻的理解家是讲情而不是讲理的地方。

婆婆在问题出现的时候选择逃避。家是一个修行道场。通过学习能够感知和更优雅的处理问题。平衡情绪尤为重要。解决问题最有效的方式就是做情绪的主人。情绪来临时刻意接纳自己的情绪。爱自己,从接纳自己开始。

冬日暖心:

君悦分享:拨云见日

拨:讲身边的例子,讲述浅显的道理。降低对小孩儿的伤害,抓住了最根本的东西。

云:可见老师备课下了功夫。课程行云流水,波澜不惊。在育儿的过程中会遇到很多难点,老师会给出不一样视角

见:看见,被看见。

日:吾日三省吾身,每天进步一点点。

冬日暖心:

静思:想解决什么问题?老师启发,什么都帮别人做好,让别人感觉没有用。不要在生活中做烂好人。提出要求,哪些是别人的责任,哪些是自己的责任。要有定力,定能生会,遇到事情要有智慧。不要掠夺别人的能量。守好自己的界限。

多肯定自己,让爱在自己这里多留。

把别人的责任还给别人,遇事讲出自己的想法。

冬日暖心:

海明教练分享:变现学院会员免费送亲子研究院的课程。

继恩老师讲的非常好,教大家教育孩子很多不一样的视角。

让自己的成长和孩子成长。要有亲子互动的仪式。要有亲子互动时光。

让孩子多分享。

引导孩子

孩子小的时候不能宠。

孩子小时候要多做家务。学会怎样爱别人。

把孩子培养成了讨好别人的人,而不是爱别人的人。

孩子跟父母的关系好,在社会上才能跟其他小伙伴关系好。

冬日暖心:

孩子为什么不勇敢,为什么懦弱?为什么恐惧?在我们和孩子相处过程中能够找到原因。

孩子为什么挑食?因为大人做的东西都是我们自己喜欢吃的。没有站在孩子的角度去看世界。

冬日暖心:

还是打游戏去怎么引导?很多家长说,不要打游戏了,打游戏不好。有的家长把孩子送到网瘾学校。孩子回来眼神无光。神经麻木。回教育的家长。跟孩子说想成为游戏高手吗?会引导。阿里巴巴钉钉事业部的负责人,小的时候喜欢游戏,父母没有责骂他,而是正确引导。

要让孩子养成好习惯。孩子在吃饭的时候不能哄,不能骂。吃饭的时候担心,恐惧会出现肠胃疾病。

现在孩子有一种吼叫综合症。不好他就不动。

冬日暖心:

教育研究院的课程是让大家回归生活,让孩子找到关键性的节点,改进他。

淑萍:

继恩分享

儿童社交情商

1.0到3岁身体健康,智力开发

6岁上幼儿园

学年期学习成绩好与坏,交好朋友,手机是否成瘾

一.人际交往挑战

挣夺爱人际交往挑战的时刻:

1.抢玩具

抢本能或哭

2.争夺爱

孩子面对人际压力他不一定说觉得没面子不知道怎么说

老师多带孩子差异

老师要平等对待每一个孩子学校里孩子和老师的人际交往

另外不被关注的孩子也是争夺爱的一种

3、小年龄段他要的东西不给他买他哭

4.输不起

大年龄段生气心生烦恼

起外号生气

被欺负躲避,忍气吞声,以暴制暴

被批评忽视,放弃,对抗

被嘲笑:生气,难过,

二.读懂孩子内心,通过读懂孩子的反应推理处可能遇到的问题

1看到感同身受到孩子的问题一起

2应对技巧需要事前提前和孩子练习应对问题

3让孩子知道自己有支持系统父母和朋友

淑萍:

找…外地的对妈妈来说意味着什么?

妈妈觉得这意味着失去女儿

孩子18岁是独立个体会因为反对你反对你的意愿

孩子可以去外地我也不会失去女儿

真正的失去不是在物理的空间是在内心的空间

不要硬碰硬

真正失去是内心失去

孩子独立个体沟通互利共赢

淑萍:

孩子三岁扔东西?

是本能反应

不伤害自己

不伤害他人

不伤害环境

不发脾气的时候和孩子做练习布置情绪冷静角

家里的飘窗,或者一个小帐篷

示范如何发泄情绪提供可以扔的东西然后抱抱她

淑萍:

如何让妈妈不摧孩子写作业?

1.跟妈妈商量谁为主,相互协商,

讲好谁负责孩子作业问题。让妈妈知道,让孩子养成独立作业的习惯

2.在妈妈心情好的时候等她炒菜时间跟她说少放盐,多放油

这个游戏

玩炒菜游戏时要和妈妈说好是体验而不是针对

月筱:

[玫瑰]爱学习的家人们,福利来喽[庆祝][庆祝][庆祝]!我们邀请到【继恩老师】为我们集中答疑,时间是【今天中午12点半】,地点:本群,现在面向社交情商群的所有伙伴【征集问题】,辛苦各位班主任整理本班的问题,在这里接龙,学员也可以自己在此接龙,感谢大家的大爱利他[玫瑰]。接龙如下

1孩子不想写作业,写了又坐不住,一会要吃东西,一会要休息,怎么办?

2同桌多次损坏了孩子的文具,询问他东西怎么坏了,孩子只会哭着说是同桌弄的

3三个孩子常常因为一个问题或者一件事情争论不休,最后是吵架打架哭架,我应该如何更好的跟他们沟通?

4.姐弟4.10岁和2.3岁,总是因为玩具或者妈妈讲什么绘本吵架,姐姐比较强势,会直接拿走。弟弟有时候会抢,有时候只是看着感觉委屈也没什么表情。请问妈妈怎么引导?讲规则,懂顺序?

5.[玫瑰]爱学习的家人们,福利来喽[庆祝][庆祝][庆祝]!我们邀请到【继恩老师】为我们集中答疑,时间是【今天中午12点半】,地点:本群,现在面向社交情商群的所有伙伴【征集问题】,辛苦各位班主任整理本班的问题,在这里接龙,学员也可以自己在此接龙,感谢大家的大爱利他[玫瑰]。接龙如下

1孩子不想写作业,写了又坐不住,一会要吃东西,一会要休息,怎么办?

2同桌多次损坏了孩子的文具,询问他东西怎么坏了,孩子只会哭着说是同桌弄的

3三个孩子常常因为一个问题或者一件事情争论不休,最后是吵架打架哭架,我应该如何更好的跟他们沟通?

4.姐弟4.10岁和2.3岁,总是因为玩具或者妈妈讲什么绘本吵架,姐姐比较强势,会直接拿走。弟弟有时候会抢,有时候只是看着感觉委屈也没什么表情。请问妈妈怎么引导?讲规则,懂顺序?

5.如何让一个九岁的小女孩能够保持持续的、积极向上的学习动力,孩子曾经在班上是背诗,看课外书,写日记做得最好的孩子。现在背诗和写日记都比较马虎。她说的是我现在随便写写也能得到老师的好评,我现在背诗少,我储备的也比班里的同学多,怎样才能让她一直坚持做到更好呢?谢谢老师拆解[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

月筱:

哈喽,大家好,我是今天中午的主持人水心,当律师,要有律师证当老师要有教师证当医生,要有医师证,唯独我们当父母的没有经过任何培训和证件,大家就这么稀里糊涂的上岗啦,现在想想我们需要补的知识太多了,中午我们有幸邀请金继恩老师亲临我们总群为大家答疑解惑。

月筱:

第一个问题

月筱:

好的,谢谢,谢谢主持人,谢谢大家那下面呢,我就来给大家进行一个答疑和一个回复。

月筱:

第一个问题是说孩子这个做作业坐不住,然后呢,一会儿要做这个一会儿做那个,那么因为没有去写明孩子到底是多大呢,我们可以从这几个方面来去看,第一个呢,就是我们每一个孩子呢,它都有它的本身的天性和气质特点呢,那么有一类孩子呢,就是它就属于这种对信息的搜集特别的快啊,就是我们说的这种活跃型的孩子,所以呢,他在专注度这一块儿呢,本身就是它的一个挑战。不是说他不能够专注,而是在专注这一块儿呢,他需要更多的帮助和支持,那初步分析的话呢,就是您刚才说到您孩子的这个情况啊,它属于就是它的本身,他的天性在这一块儿呢,他就属于活跃型。

月筱:

那么呢,我们所要去思考的,并不是说我现在就觉得就是第一个,我们就是要知道他的天性,第二个我们不要去给他贴标签,就比如说你看你就是静不下心来,你看你写作业总是那么慢啊,这个呢不好,就是因为我们的孩子的话呢,就是我,当我们要去期待他出现什么好的行为的时候,你只要告诉他听要做什么啊,就是说就是我们先喝好水,吃好东西。然后再来写作业,那么我建议的话呢,就是这个写作业的时间不宜过长,他适合20分钟就给他五分钟去动一动啊,就比如说可以你们一起打打球啊,嘟嘟沙包啊,五分钟以后又去集中精力做个十到20分钟,而且这样的孩子的父母要花一些精力在前期进行陪伴的。

月筱:

就是我们没有办法做到就是说,因为我们每一个孩子都是不一样的,所以我们不能够用一个标尺来去衡量啊,就是我们具有非常具有个性的这个孩子,所以在这里呢,就是要建议就是你要给他去练习一些专注力的练习呢,因为这个的话呢,就是后面肯定啊,就是有也有其他老师,是不是陆陆续续在B线学院的这个亲子教育研究院的平台啊,就是。会员分享,他们可能也会去介绍到这一块儿,那你可以一直来收听,然后也可以,就是比如说像淘宝网啊,像哪里啊?都有一些专注力的一些练习,就当玩一样的跟他玩儿,那还有一个就是你一定要去知道这个是一个长期的训练过程,不是一朝一夕就可以去解决这个问题的。

月筱:

所以就是说要嗯,就是我刚刚讲到的,就是当我们知道这是一个长期了,我们就不会这么的焦虑,或者不会说我一定要他,现在就拿出一个结果,所以呢,自己定一个期限,然后呢,就看到孩子的一个进步啊,就是孩子在,哪怕今天多专注了一分钟都好啊,另外一个呢,就是要训练,眼到脑到耳到心到啊,手到口到啊,这几道啊,那就可以去更好的帮助他养成专注力。

月筱:

第二个问题

那么第二个问题呢嗯,这个是属于我们这几天课程啊,后面还有两天,包括还有这个有一个七天的一个训练营,这个里面呢,我们会去有一些技巧教到给家长怎么去带孩子去应对啊?但是在这里的话呢,就是首先第一个要去,第一步要去做到的就是家长不要着急,不要感觉孩子受欺负了,所以你很愤怒,你很焦虑[流泪],那么第一个呢,就要去处理孩子的情绪。就问他,你是不是他这样做你有什么感受吗?是会很生气吗?有没有就是让他来说生气或者害怕,如果孩子小不会说,你可以叫他把它画出来啊,这个就是帮他处理一下情绪,你要告诉他听啊,那个孩子这样做是不对的啊。

月筱:

然后呢,告诉他听,只是万一这个孩子还是这样的话呢,那么我们对一些讨厌的行为啊,不理会他,或者是寻求我们的支持系统,比如说老师啦,比如说他的好朋友啦,都可以去做到啊,去支持他,他自己这一点的啊,比如说寻求帮助啦,比如说不理会啦,然后呢,在别人激怒他的时候可以保持冷静啦,那我在课程里面也说到一个心理咨询师,他做的一个啊,小小的一个。体验的这样一个故事,100元钱小胖子和100元钱的那个故事,你也可以讲给他听啊,然后一起来探索啊,然后关键就是说他提出来的方法要带她一起去练,那么这个方法有可能做对,也有就是有可能有效果,有可能没有效果,你就告诉他听,不管是有没有效果都没有关系。

月筱:

需要给他一些支持,就是说啊他这样做是不对的啊,然后孩子就会觉得,妈妈是支持我的啊,然后再去跟他说,那么你们到底是发生了什么呢?他就发生了,然后你就问他,我们要怎么做啊?你觉得啊,是可以去,就是避免这样的情况呢,因为孩子他做不出来,她害怕这是很正常的,所以呢,你就跟她在家里面练啊,就比如说你就扮演那个。你就扮演那个调皮捣蛋的孩子,然后让他来扮演说,你不可以这样啊,你,你嗯,你不能乱拿我的东西啊,怎么样,就是要很严厉的很严肃的跟对方去交流啊,你可以问他,你还有什么样的办法吗?就是妈妈是作为一个支持者的。

月筱:

这都是我们大胆的尝试啊,这就是就是说,不是你的错,也不是你不好啊,而是这个方法需要改变,如果没有效果的话或者说对方他需要改变,那么只要我们做到了讲清楚自己的界限,表明自己的观点,然后我们就可以去保护好自己啊,然后就是解决这个问题好吧。

月筱:

第三个问题,就是说孩子呢,经常这个就是争论啊,争论完了以后就打架呀,这个都是第一个呢,就是说孩子之间会发生这样的摩擦啊,它是非常正常的,那我们如果去没有教会孩子一些社会交往的技能,他也不知道该怎么去处理,那么你可以听一下,第二个问题里面,我跟这个家长说到的,那么在这里的话呢,就是互相之间吵架了,以后首先第一个,如果你在那里的话你要。把它们隔离开啊,就比如说他们因为抢一个玩具啊,去吵架,你就先把玩具先隔离就是说,你们现在如果是能够好好说话,那么我们再来玩玩具,你们商量一下你们怎么样面对分歧的时候能够好好的对话。

月筱:

然后这个时候呢,然后就坐下来就是说,可以有一个人,你可以拿一个话筒啊,拿一个话筒就说好,现在拿到话筒的人可以说话,没有拿到话筒的人,我们先安静的听啊,然后就先让一个孩子说啊,他的想法,他的感受,他刚才经历了什么?他为什么会这样啊,去跟人家争吵啊,他觉得他被激怒的地方在哪里?为什么你,你就是你,你不应该这样哈,然后说完了以后呢,你就把话筒递给另外一个孩子。就是好,现在你来说你听到了他说的什么话吗?你可以重复一下吗?然后你来说一下你刚才的感受,想法和观点吗?等他们说完了以后呢,你让他们写下来说,下一次遇到这样的情况,我们可以怎么样好好说啊,因为打来打去是解决不了问题的,对不对啊?这个呢也是一种方式。

月筱:

因为这个就是我还是建议啊,我们的妈妈呢,还是要来听课的啊,因为短短的这个答疑,那么系统的这个学习的话呢,会让我们对这个问题有它的底层逻辑呀,他的具体操作呀,有更多的了解,那这样的话呢,你自己也会有很多创造性地解决这个问题的方法。

月筱:

那刚才我们说到的这个就是这样的一种,让他们互相说出来,听到对方的想法感受和情绪,然后来共同商量,怎么样去解决这个问题啊,那这个是一个非常好用的方式啊,您可以去试一试。

月筱:

然后等他们没有情绪的时候啊,你们可以去开一个家庭会议啊,就是大家都啊,这个完了以后很开心的时候开个家庭会议,会议啊,就下次遇到这样的情况的时候啊,你要说啊,爸爸妈妈都很爱你们啊,所以呢,我们是相亲相爱的一家人,每次看到你们,因为这样的事情起争执打架的时候,实际上爸爸妈妈都手心手背都是肉,妈妈爸爸妈妈都心里面很牵扯。也会很紧张,这个时候呢,我们也容易发脾气啊,那么这样的话呢,我们就会一家人都缠绕在这个问题里面,那么所以呢,这个不是一个非常好的状态,那可不可以我们今天静下心来看一看?因为我们还是会发生争执,会发生冲突,那么如何去面对这个争执和冲突呢?

月筱:

第四个问题

那么第四个问题的话呢,我建议妈妈呢,去把上面我回答的第二,第三个问题听一下,然后的话呢,姐弟之间打架也依然适用到第三个问题当中,回复的那个方法还有一个最重要的一点,就是说,如果他们在打架的那个当下,你先要去把他们两个人先分开啊,这点是很重要的,因为孩子有时候打架是没轻没重的啊,就是把他们先分开啊,然后依然是按照第三个那个操作步骤来操作。

月筱:

第五个问题

第五个,这个问题呢,是一个好大好大的问题,但是呢,我还是要欣赏我们的家长啊,能够意识到孩子进入青春期了,不好沟通了,首先呢,这里要我只能告诉你一个基本的原则,第一点呢,就是青春期的孩子不要唠叨啊,唠叨没有用啊,因为他要去独立做主了,如果他这个时候她很有个性。他挑衅你,或者说他这个说发脾气啊,我们呢,不要在这个当下去跟他对抗,就比如说你看原先还很听话的啊,现在不知天高地厚啊,动不动就跟爸爸妈妈叫板啊,就是因为我们不要去做这种权力之争没有意义,为什么呢。

月筱:

因为青春期的孩子,他要完成一个他对自我的构建,就是我长大了,你想想看他小的时候都是仰视你,你看她穿了个字以后,他是平视,你再长一下个子,他是他,是俯视你,你觉得他还会像小时候一样吗?所以他就觉得,你看我胳膊,腿都有力量了,我自己是OK的,所以呢,我这个时候用反对来表示我长大了,至于这个反对的是不是有理,是不是有道理我先不管,我反正就是为了反对而反对,有的时候他们会这样的,第二个呢,就是一定要去看见他的情绪啊。

月筱:

那怎么去看见他的情绪呢?就比如说这个孩子,他找茬儿啊今天早上我也讲了,他特别特别粘你,或者特别找茬,或者特别怎么样,她都是她的情绪啊,不管他有什么情绪,经常去探讨,今天啊,有什么事情啊?当然青春期的孩子,你跟他说的时候,他不像小时候啊,你问他什么他会跟你去一问一答,他有时候会说,你这么啰嗦,你管我今天干了什么,那么我们就要珍惜什么呢,珍惜她,情绪不好的时候他来找你,或者他没有来找你。但是你观察到了,你给他递杯水,你给他递个毛巾啊,你给他拍拍背啊,东西表示你对他的关心,然后呢,就把愿不愿意给你讲的那个主动权呢,教给孩子啊,比如说我们经常我们会发现我们的家长就像个侦探一样的啊,老去问青春期的孩子一些问题。

月筱:

就老师会会会会穷追不舍啊,就是或者说打着爱的关心的旗号,其实就是要去掏别人的秘密哈,青春期的孩子是要去拒绝父母啊,拒绝父母他要去封闭某一个部分,他要去封闭父母就不让父母看见来完成自己的长大啊,这个过程,所以呢,叫做孤独青春期的孤独啊[流泪],我们要去了解这个部分的,所以他跟你之间是慢慢会有界限的啊,那所以呢,我们要去多观察多关心啊,有很多东西要尊重他,要接纳他。

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