月筱:

2021年3月25日会议通知

❤️❤️变现学院会议通知❤️

会议主题：亲子教育研究院-

儿童社交情商

会议时间：

2021/03/255：30-6：30

点击链接入会，或添加至会议列表：

https://meeting.tencent.com/s/aRiFDOAwlnlQ

会议ID：254203770

冬日暖心:

主持人：水心

继恩老师在前面的课程当中教会了婆媳的化解之道

冬日暖心:

学员分享：

苗苗：深刻的理解家是讲情而不是讲理的地方。

婆婆在问题出现的时候选择逃避。家是一个修行道场。通过学习能够感知和更优雅的处理问题。平衡情绪尤为重要。解决问题最有效的方式就是做情绪的主人。情绪来临时刻意接纳自己的情绪。爱自己，从接纳自己开始。

冬日暖心:

君悦分享：拨云见日

拨：讲身边的例子，讲述浅显的道理。降低对小孩儿的伤害，抓住了最根本的东西。

云：可见老师备课下了功夫。课程行云流水，波澜不惊。在育儿的过程中会遇到很多难点，老师会给出不一样视角

见：看见，被看见。

日：吾日三省吾身，每天进步一点点。

冬日暖心:

静思：想解决什么问题？老师启发，什么都帮别人做好，让别人感觉没有用。不要在生活中做烂好人。提出要求，哪些是别人的责任，哪些是自己的责任。要有定力，定能生会，遇到事情要有智慧。不要掠夺别人的能量。守好自己的界限。

多肯定自己，让爱在自己这里多留。

把别人的责任还给别人，遇事讲出自己的想法。

冬日暖心:

海明教练分享：变现学院会员免费送亲子研究院的课程。

继恩老师讲的非常好，教大家教育孩子很多不一样的视角。

让自己的成长和孩子成长。要有亲子互动的仪式。要有亲子互动时光。

让孩子多分享。

引导孩子

孩子小的时候不能宠。

孩子小时候要多做家务。学会怎样爱别人。

把孩子培养成了讨好别人的人，而不是爱别人的人。

孩子跟父母的关系好，在社会上才能跟其他小伙伴关系好。

冬日暖心:

孩子为什么不勇敢，为什么懦弱？为什么恐惧？在我们和孩子相处过程中能够找到原因。

孩子为什么挑食？因为大人做的东西都是我们自己喜欢吃的。没有站在孩子的角度去看世界。

冬日暖心:

还是打游戏去怎么引导？很多家长说，不要打游戏了，打游戏不好。有的家长把孩子送到网瘾学校。孩子回来眼神无光。神经麻木。回教育的家长。跟孩子说想成为游戏高手吗？会引导。阿里巴巴钉钉事业部的负责人，小的时候喜欢游戏，父母没有责骂他，而是正确引导。

要让孩子养成好习惯。孩子在吃饭的时候不能哄，不能骂。吃饭的时候担心，恐惧会出现肠胃疾病。

现在孩子有一种吼叫综合症。不好他就不动。

冬日暖心:

教育研究院的课程是让大家回归生活，让孩子找到关键性的节点，改进他。

淑萍:

继恩分享

儿童社交情商

1.0到3岁身体健康，智力开发

6岁上幼儿园

学年期学习成绩好与坏，交好朋友，手机是否成瘾

一.人际交往挑战

挣夺爱人际交往挑战的时刻：

1.抢玩具

抢本能或哭

2.争夺爱

孩子面对人际压力他不一定说觉得没面子不知道怎么说

老师多带孩子差异

老师要平等对待每一个孩子学校里孩子和老师的人际交往

另外不被关注的孩子也是争夺爱的一种

3、小年龄段他要的东西不给他买他哭

4.输不起

大年龄段生气心生烦恼

起外号生气

被欺负躲避，忍气吞声，以暴制暴

被批评忽视，放弃，对抗

被嘲笑：生气，难过，

二.读懂孩子内心，通过读懂孩子的反应推理处可能遇到的问题

1看到感同身受到孩子的问题一起

2应对技巧需要事前提前和孩子练习应对问题

3让孩子知道自己有支持系统父母和朋友

淑萍:

找…外地的对妈妈来说意味着什么？

妈妈觉得这意味着失去女儿

孩子18岁是独立个体会因为反对你反对你的意愿

孩子可以去外地我也不会失去女儿

真正的失去不是在物理的空间是在内心的空间

不要硬碰硬

真正失去是内心失去

孩子独立个体沟通互利共赢

淑萍:

孩子三岁扔东西？

是本能反应

不伤害自己

不伤害他人

不伤害环境

不发脾气的时候和孩子做练习布置情绪冷静角

家里的飘窗，或者一个小帐篷

示范如何发泄情绪提供可以扔的东西然后抱抱她

淑萍:

如何让妈妈不摧孩子写作业？

1.跟妈妈商量谁为主，相互协商，

讲好谁负责孩子作业问题。让妈妈知道，让孩子养成独立作业的习惯

2.在妈妈心情好的时候等她炒菜时间跟她说少放盐，多放油

这个游戏

玩炒菜游戏时要和妈妈说好是体验而不是针对

月筱:

[玫瑰]爱学习的家人们，福利来喽[庆祝][庆祝][庆祝]！我们邀请到【继恩老师】为我们集中答疑，时间是【今天中午12点半】，地点：本群，现在面向社交情商群的所有伙伴【征集问题】，辛苦各位班主任整理本班的问题，在这里接龙，学员也可以自己在此接龙，感谢大家的大爱利他[玫瑰]。接龙如下

1孩子不想写作业，写了又坐不住，一会要吃东西，一会要休息，怎么办？

2同桌多次损坏了孩子的文具，询问他东西怎么坏了，孩子只会哭着说是同桌弄的

3三个孩子常常因为一个问题或者一件事情争论不休，最后是吵架打架哭架，我应该如何更好的跟他们沟通？

4.姐弟4.10岁和2.3岁，总是因为玩具或者妈妈讲什么绘本吵架，姐姐比较强势，会直接拿走。弟弟有时候会抢，有时候只是看着感觉委屈也没什么表情。请问妈妈怎么引导？讲规则，懂顺序？

5.[玫瑰]爱学习的家人们，福利来喽[庆祝][庆祝][庆祝]！我们邀请到【继恩老师】为我们集中答疑，时间是【今天中午12点半】，地点：本群，现在面向社交情商群的所有伙伴【征集问题】，辛苦各位班主任整理本班的问题，在这里接龙，学员也可以自己在此接龙，感谢大家的大爱利他[玫瑰]。接龙如下

1孩子不想写作业，写了又坐不住，一会要吃东西，一会要休息，怎么办？

2同桌多次损坏了孩子的文具，询问他东西怎么坏了，孩子只会哭着说是同桌弄的

3三个孩子常常因为一个问题或者一件事情争论不休，最后是吵架打架哭架，我应该如何更好的跟他们沟通？

4.姐弟4.10岁和2.3岁，总是因为玩具或者妈妈讲什么绘本吵架，姐姐比较强势，会直接拿走。弟弟有时候会抢，有时候只是看着感觉委屈也没什么表情。请问妈妈怎么引导？讲规则，懂顺序？

5.如何让一个九岁的小女孩能够保持持续的、积极向上的学习动力，孩子曾经在班上是背诗，看课外书，写日记做得最好的孩子。现在背诗和写日记都比较马虎。她说的是我现在随便写写也能得到老师的好评，我现在背诗少，我储备的也比班里的同学多，怎样才能让她一直坚持做到更好呢？谢谢老师拆解[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

月筱:

哈喽，大家好，我是今天中午的主持人水心，当律师，要有律师证当老师要有教师证当医生，要有医师证，唯独我们当父母的没有经过任何培训和证件，大家就这么稀里糊涂的上岗啦，现在想想我们需要补的知识太多了，中午我们有幸邀请金继恩老师亲临我们总群为大家答疑解惑。

月筱:

第一个问题

月筱:

好的，谢谢，谢谢主持人，谢谢大家那下面呢，我就来给大家进行一个答疑和一个回复。

月筱:

第一个问题是说孩子这个做作业坐不住，然后呢，一会儿要做这个一会儿做那个，那么因为没有去写明孩子到底是多大呢，我们可以从这几个方面来去看，第一个呢，就是我们每一个孩子呢，它都有它的本身的天性和气质特点呢，那么有一类孩子呢，就是它就属于这种对信息的搜集特别的快啊，就是我们说的这种活跃型的孩子，所以呢，他在专注度这一块儿呢，本身就是它的一个挑战。不是说他不能够专注，而是在专注这一块儿呢，他需要更多的帮助和支持，那初步分析的话呢，就是您刚才说到您孩子的这个情况啊，它属于就是它的本身，他的天性在这一块儿呢，他就属于活跃型。

月筱:

那么呢，我们所要去思考的，并不是说我现在就觉得就是第一个，我们就是要知道他的天性，第二个我们不要去给他贴标签，就比如说你看你就是静不下心来，你看你写作业总是那么慢啊，这个呢不好，就是因为我们的孩子的话呢，就是我，当我们要去期待他出现什么好的行为的时候，你只要告诉他听要做什么啊，就是说就是我们先喝好水，吃好东西。然后再来写作业，那么我建议的话呢，就是这个写作业的时间不宜过长，他适合20分钟就给他五分钟去动一动啊，就比如说可以你们一起打打球啊，嘟嘟沙包啊，五分钟以后又去集中精力做个十到20分钟，而且这样的孩子的父母要花一些精力在前期进行陪伴的。

月筱:

就是我们没有办法做到就是说，因为我们每一个孩子都是不一样的，所以我们不能够用一个标尺来去衡量啊，就是我们具有非常具有个性的这个孩子，所以在这里呢，就是要建议就是你要给他去练习一些专注力的练习呢，因为这个的话呢，就是后面肯定啊，就是有也有其他老师，是不是陆陆续续在B线学院的这个亲子教育研究院的平台啊，就是。会员分享，他们可能也会去介绍到这一块儿，那你可以一直来收听，然后也可以，就是比如说像淘宝网啊，像哪里啊？都有一些专注力的一些练习，就当玩一样的跟他玩儿，那还有一个就是你一定要去知道这个是一个长期的训练过程，不是一朝一夕就可以去解决这个问题的。

月筱:

所以就是说要嗯，就是我刚刚讲到的，就是当我们知道这是一个长期了，我们就不会这么的焦虑，或者不会说我一定要他，现在就拿出一个结果，所以呢，自己定一个期限，然后呢，就看到孩子的一个进步啊，就是孩子在，哪怕今天多专注了一分钟都好啊，另外一个呢，就是要训练，眼到脑到耳到心到啊，手到口到啊，这几道啊，那就可以去更好的帮助他养成专注力。

月筱:

第二个问题

那么第二个问题呢嗯，这个是属于我们这几天课程啊，后面还有两天，包括还有这个有一个七天的一个训练营，这个里面呢，我们会去有一些技巧教到给家长怎么去带孩子去应对啊？但是在这里的话呢，就是首先第一个要去，第一步要去做到的就是家长不要着急，不要感觉孩子受欺负了，所以你很愤怒，你很焦虑[流泪]，那么第一个呢，就要去处理孩子的情绪。就问他，你是不是他这样做你有什么感受吗？是会很生气吗？有没有就是让他来说生气或者害怕，如果孩子小不会说，你可以叫他把它画出来啊，这个就是帮他处理一下情绪，你要告诉他听啊，那个孩子这样做是不对的啊。

月筱:

然后呢，告诉他听，只是万一这个孩子还是这样的话呢，那么我们对一些讨厌的行为啊，不理会他，或者是寻求我们的支持系统，比如说老师啦，比如说他的好朋友啦，都可以去做到啊，去支持他，他自己这一点的啊，比如说寻求帮助啦，比如说不理会啦，然后呢，在别人激怒他的时候可以保持冷静啦，那我在课程里面也说到一个心理咨询师，他做的一个啊，小小的一个。体验的这样一个故事，100元钱小胖子和100元钱的那个故事，你也可以讲给他听啊，然后一起来探索啊，然后关键就是说他提出来的方法要带她一起去练，那么这个方法有可能做对，也有就是有可能有效果，有可能没有效果，你就告诉他听，不管是有没有效果都没有关系。

月筱:

需要给他一些支持，就是说啊他这样做是不对的啊，然后孩子就会觉得，妈妈是支持我的啊，然后再去跟他说，那么你们到底是发生了什么呢？他就发生了，然后你就问他，我们要怎么做啊？你觉得啊，是可以去，就是避免这样的情况呢，因为孩子他做不出来，她害怕这是很正常的，所以呢，你就跟她在家里面练啊，就比如说你就扮演那个。你就扮演那个调皮捣蛋的孩子，然后让他来扮演说，你不可以这样啊，你，你嗯，你不能乱拿我的东西啊，怎么样，就是要很严厉的很严肃的跟对方去交流啊，你可以问他，你还有什么样的办法吗？就是妈妈是作为一个支持者的。

月筱:

这都是我们大胆的尝试啊，这就是就是说，不是你的错，也不是你不好啊，而是这个方法需要改变，如果没有效果的话或者说对方他需要改变，那么只要我们做到了讲清楚自己的界限，表明自己的观点，然后我们就可以去保护好自己啊，然后就是解决这个问题好吧。

月筱:

第三个问题，就是说孩子呢，经常这个就是争论啊，争论完了以后就打架呀，这个都是第一个呢，就是说孩子之间会发生这样的摩擦啊，它是非常正常的，那我们如果去没有教会孩子一些社会交往的技能，他也不知道该怎么去处理，那么你可以听一下，第二个问题里面，我跟这个家长说到的，那么在这里的话呢，就是互相之间吵架了，以后首先第一个，如果你在那里的话你要。把它们隔离开啊，就比如说他们因为抢一个玩具啊，去吵架，你就先把玩具先隔离就是说，你们现在如果是能够好好说话，那么我们再来玩玩具，你们商量一下你们怎么样面对分歧的时候能够好好的对话。

月筱:

然后这个时候呢，然后就坐下来就是说，可以有一个人，你可以拿一个话筒啊，拿一个话筒就说好，现在拿到话筒的人可以说话，没有拿到话筒的人，我们先安静的听啊，然后就先让一个孩子说啊，他的想法，他的感受，他刚才经历了什么？他为什么会这样啊，去跟人家争吵啊，他觉得他被激怒的地方在哪里？为什么你，你就是你，你不应该这样哈，然后说完了以后呢，你就把话筒递给另外一个孩子。就是好，现在你来说你听到了他说的什么话吗？你可以重复一下吗？然后你来说一下你刚才的感受，想法和观点吗？等他们说完了以后呢，你让他们写下来说，下一次遇到这样的情况，我们可以怎么样好好说啊，因为打来打去是解决不了问题的，对不对啊？这个呢也是一种方式。

月筱:

因为这个就是我还是建议啊，我们的妈妈呢，还是要来听课的啊，因为短短的这个答疑，那么系统的这个学习的话呢，会让我们对这个问题有它的底层逻辑呀，他的具体操作呀，有更多的了解，那这样的话呢，你自己也会有很多创造性地解决这个问题的方法。

月筱:

那刚才我们说到的这个就是这样的一种，让他们互相说出来，听到对方的想法感受和情绪，然后来共同商量，怎么样去解决这个问题啊，那这个是一个非常好用的方式啊，您可以去试一试。

月筱:

然后等他们没有情绪的时候啊，你们可以去开一个家庭会议啊，就是大家都啊，这个完了以后很开心的时候开个家庭会议，会议啊，就下次遇到这样的情况的时候啊，你要说啊，爸爸妈妈都很爱你们啊，所以呢，我们是相亲相爱的一家人，每次看到你们，因为这样的事情起争执打架的时候，实际上爸爸妈妈都手心手背都是肉，妈妈爸爸妈妈都心里面很牵扯。也会很紧张，这个时候呢，我们也容易发脾气啊，那么这样的话呢，我们就会一家人都缠绕在这个问题里面，那么所以呢，这个不是一个非常好的状态，那可不可以我们今天静下心来看一看？因为我们还是会发生争执，会发生冲突，那么如何去面对这个争执和冲突呢？

月筱:

第四个问题

那么第四个问题的话呢，我建议妈妈呢，去把上面我回答的第二，第三个问题听一下，然后的话呢，姐弟之间打架也依然适用到第三个问题当中，回复的那个方法还有一个最重要的一点，就是说，如果他们在打架的那个当下，你先要去把他们两个人先分开啊，这点是很重要的，因为孩子有时候打架是没轻没重的啊，就是把他们先分开啊，然后依然是按照第三个那个操作步骤来操作。

月筱:

第五个问题

第五个，这个问题呢，是一个好大好大的问题，但是呢，我还是要欣赏我们的家长啊，能够意识到孩子进入青春期了，不好沟通了，首先呢，这里要我只能告诉你一个基本的原则，第一点呢，就是青春期的孩子不要唠叨啊，唠叨没有用啊，因为他要去独立做主了，如果他这个时候她很有个性。他挑衅你，或者说他这个说发脾气啊，我们呢，不要在这个当下去跟他对抗，就比如说你看原先还很听话的啊，现在不知天高地厚啊，动不动就跟爸爸妈妈叫板啊，就是因为我们不要去做这种权力之争没有意义，为什么呢。

月筱:

因为青春期的孩子，他要完成一个他对自我的构建，就是我长大了，你想想看他小的时候都是仰视你，你看她穿了个字以后，他是平视，你再长一下个子，他是他，是俯视你，你觉得他还会像小时候一样吗？所以他就觉得，你看我胳膊，腿都有力量了，我自己是OK的，所以呢，我这个时候用反对来表示我长大了，至于这个反对的是不是有理，是不是有道理我先不管，我反正就是为了反对而反对，有的时候他们会这样的，第二个呢，就是一定要去看见他的情绪啊。

月筱:

那怎么去看见他的情绪呢？就比如说这个孩子，他找茬儿啊今天早上我也讲了，他特别特别粘你，或者特别找茬，或者特别怎么样，她都是她的情绪啊，不管他有什么情绪，经常去探讨，今天啊，有什么事情啊？当然青春期的孩子，你跟他说的时候，他不像小时候啊，你问他什么他会跟你去一问一答，他有时候会说，你这么啰嗦，你管我今天干了什么，那么我们就要珍惜什么呢，珍惜她，情绪不好的时候他来找你，或者他没有来找你。但是你观察到了，你给他递杯水，你给他递个毛巾啊，你给他拍拍背啊，东西表示你对他的关心，然后呢，就把愿不愿意给你讲的那个主动权呢，教给孩子啊，比如说我们经常我们会发现我们的家长就像个侦探一样的啊，老去问青春期的孩子一些问题。

月筱:

就老师会会会会穷追不舍啊，就是或者说打着爱的关心的旗号，其实就是要去掏别人的秘密哈，青春期的孩子是要去拒绝父母啊，拒绝父母他要去封闭某一个部分，他要去封闭父母就不让父母看见来完成自己的长大啊，这个过程，所以呢，叫做孤独青春期的孤独啊[流泪]，我们要去了解这个部分的，所以他跟你之间是慢慢会有界限的啊，那所以呢，我们要去多观察多关心啊，有很多东西要尊重他，要接纳他。