妈妈，你愿意听我说吗
早上起床，咪咪一脸的不开心，然后就
出现：衣服没穿合适，袜子也有问题，我知
道她有情绪，暂时定义为；没睡醒，就忙着
做早餐，也没顾上管她，叫她吃饭时，只
见，小人眼角挂着泪水，
发生了什么？
当坐在餐桌旁时，我问她发生了什么？，
咪咪：“妈妈 你愿意听我说吗”
妈妈：“当然愿意了”
咪咪：“昨天，你一直没时间听”
啊!? 赶紧反思：是的，昨天接孩子时，一
个朋友有事，我一直和她说话，孩子想和我
说话，我说等一会儿的，后来吃饭，催着睡
觉，因为我还有工作没有完成.....就这样忘
记了！
咪咪：“妈妈，你到底愿不愿意听我说”
在我停顿的时刻，咪咪再次问我
妈妈：“当然愿意”我放下手中的东西，拉着
她的手，此时咪咪的眼泪又出来了，于是我
把咪咪抱在怀里，
哭了一会儿，可以说了，这个情绪经过了一
夜，还这么强烈
事情原来是这样的：
昨天课间和一个同学玩儿，那个同学碰
了她的眼睛，当时感觉疼，就哭了，那个同
学赶紧道歉说：不是故意的...可是她感觉
疼，还在哭，结果那个同学也哭了......
这时就有围观的同学说话了，“人家已
经给你说对不起了，你还哭，这就是你的不
对了”“不是我们课文里说过，赔礼就不生气
了吗”......
这样啊！
妈妈：“他们没有理解你哭的意思，对吗？”
妈妈：“妈妈理解你，你哭，是因为疼，是
吧”
咪咪使劲点头
妈妈:“被人误解，是挺委屈，难过的”
“说出来，是不是好多了”?
咪咪：“嗯，嗯”
妈妈：“那后来，你还和那个同学玩儿吗”？
咪咪：“玩呀”
咪咪：“我主要是觉得那些看得同学太讨厌了”
妈妈：“哦，你当时只顾疼了，没说哭的原
因，他们没理解到”
“如果你感觉还不舒服，今天和他们解释一下”
咪咪：“那倒不用了，我现在也不难过了，
这件事和他们也没什么关系”
情绪缓和，继续吃饭，上学！
其实孩子要的是一份倾述一份理解
后记：生活中，往往我们因为各种忙会忽略了孩子的一些需求，没时间静下来倾听孩子的故事，，，或者我们会以成人的眼光看问题，认为是一个小的事情，长此以往，会造成亲子关系不畅，一些家长经常说；我对他很好啊，又没打骂他，怎么会有问题呢，我想说，不要忽略细节，细节决定成败是一个很好的比喻。
