做优秀的学科教师(2)
智慧教室的奋斗路径
自己对自己同课异构,一课两上,三上
“优化细节”法,
朗读
《天上的街市》细节性的朗读
作文教学:积累范例(收集资料)
例如《钱塘湖春行》
唐诗中的马蹄
用范文指导
(5)“分类提炼法”提升自己试题研究的能力
重庆,十年出四次“标题“题
十九文钱,
社戏中20处照应
做优秀的学科教师(2)
智慧教室的奋斗路径
自己对自己同课异构,一课两上,三上
“优化细节”法,
朗读
《天上的街市》细节性的朗读
作文教学:积累范例(收集资料)
例如《钱塘湖春行》
唐诗中的马蹄
用范文指导
(5)“分类提炼法”提升自己试题研究的能力
重庆,十年出四次“标题“题
十九文钱,
社戏中20处照应