朋友送我一盆兰花叶子茂盛，但一花骨朵也未寻到，另一盆叶子不多，但花多。我痴痴地想，叶盛之兰好似硬汉，花多之兰宛若少女。我不去求证这想法是否属实，只是默默地享受着。
我特别喜欢盛开的这盆。这盆在客厅。
怎么写这盆兰花呢？我最近在读《昨天的云》一书，书中讲到大先生对王鼎钧的作文指导是：文笔一定要简洁；作文一定要抛弃你已有的“套子”……
于是，我就用这种理念，来教一位三年级的小姑娘写家里的这盆兰花。
这花真香
有一位“妈妈”，长着绿头发，怀着几位黄色的“小宝宝”。你们知道它是谁吗？不知道就跟我一起去看看吧！
它长着茂盛的“绿头发”，有些长，有些短，有些直，有些弯。这些头发摸上去好舒服。冰冰的，柔柔的。
它怀几位可爱的黄色“小宝宝”。每个小“宝宝”穿的“裙子”都很柔软，感觉像软糖。真想吃一口。有的很害羞，不敢露出“小脸蛋”。有的宽容的露出它可爱的“小脸蛋”。
别看“小宝宝”的“裙子”漂亮，而且很香，香味扑鼻。不靠近，闻不到，那种香不是一般的香，是万能的香。如果我给我家狗闻，它肯定会被这香味迷住，狠不得把香味喝掉。但中间的小东西挺奇怪的，不得不说，真的好像一个个“小毛毛虫”。
这样的感觉真的好温馨。我也想要享受！你们能猜出是什么吗？对了，就是——兰花！
在教她写的过程中，我听她不停地说，我只是不停地选取她独特的感受，让她一定要写下来。等她说完，写完，我再跟她说她观察中所遗漏的地方，例如香气等。
三年级上册作文复习要点（曾银华）
一、自我介绍，或者写同学，或者写亲人。
1.基本方法：
开头（可在特定的情境中引出所要写的人，让人眼前一亮）
+外貌描写（描写时多用修辞手法）
+以“中心句”开头，通过具体的事例介绍人物的特点。（特点包括：优点、缺点、爱好等等）
+结尾
2.读一读大作文本中“写人的作文”，至少三遍。
二、介绍身边的一处美丽的地方。
1.基本方法：
开头（点明所要写的地方）
+按一定的顺序介绍景物。（写景物时多用修辞）
+结尾。
2.读一读大作文本中“写湖心岛”的作文，至少三遍。
三、写一种事物。（事物包含动物和植物）
1.读一读大作文中“写家乡的水果”的作文，至少三遍。
2.从作文中思考方法：
开头
+按水果的生长顺序写出生长特点。（理清生长的顺序，多用修辞）
+结尾
四、写一处场景。
“场景”，可以写“游戏场景”，可以用写过的“游戏作文”。
五、我有一个想法。
1.读一读大作文中的作文，至少三遍。
2.体会基本方法：
开头+具体描写所看到的现象+发表自己的看法
六、那次我玩得真高兴。
1.读一篇写过的“游戏作文”，至少三遍。（不建议选“拼句游戏”，不容易出彩！）
2．基本方法：
开头（可以用“声音”引入）
+游戏的过程（1.多用修辞2.点面结合）
+结尾（表达感受）
【特别提醒】
1.作文前先看清要求，圈画关键词。
2.作文中要学会“开头点题”——就是要把要求的中心词写在开头。比如要求写“难忘的一件事”，作文开头就应写到“难忘”一词。
