幸福是什么？
每个人对幸福的理解都不一样，因为它是一种感觉~
比如现在我们都饿了，面前只有一个包子，你吃到了，我没吃到，那么你就比我幸福；比如我们都急着想上厕所，但只有一个坑，你去上了，我在等你，那么你就比我幸福；比如我们想学习思维导图法，我来上了，你却还在观望，那么我就比你幸福。
兰德和瑶瑶
因朋友推荐，我加了兰德老师的微信报了她的认证课，起初我只是默默的关注，有时看着她在晒美食，有时看着她晒健身，偶尔才去看一下她的思维导图课程动态。
关注久了，我发现我喜欢这个姑娘，她身上有种暖暖的光，有种坚持的力量安静的吸引着你，因此我对跟她学习思维导图有了一份期待。
瑶瑶老师是我DISC班的助推，一个外表柔弱内心强大的女汉子，三天中她用手上那幅神奇的牌给大家留下了许多欢笑。
暖暖的友谊
三天真的真的真的太快了！友谊就那么华丽丽的来了！
1、同桌的你：番茄和半糖，三天的相处让我们像姐妹一样亲密无间
番茄：思维敏捷、做事认真，对小朋友的思维教育非常有一套~~
半糖：甜美、细腻、积极上进，是个厉害的营养师和培训师~
第一天，我迟到了，她俩通力合作赢得了许多积分，不过我来了之后好象给她们拖后腿了，但是！但是！小伙伴们没有怪我，给我一个大大的笑脸，暖暖的~
2、聪慧的七仙女和土枪老弟：
三天中除了学习知识外，收获更多的是友谊，大家就象老朋友一样相处了三天，一起乐呵，中午围一桌听我讲（吹）故（牛）事，亚宁同学还鼓励我把那些“故事”写出来出书，哈哈，一想到这，仿佛又听到大家爽朗的笑声了~~
三天的幸福可以测量
1）收获知识
我是小白，三天学习让我了解到：
1、思维导图是由文字、图像和线条组成，文字与图像比起来，图像更能吸引人们的注意力，容易激发好奇心和想象力，容易让人记住。
2、思维导图可用丰富的色彩，信息呈现是经过分类整理的。
3、阅读思维导图时，应先解读中心主题（位于图最中间，是图中最明显最大的图）——解读主干（从连接中心主题、并且由中心主题往外做放射线状的延伸，由粗到细的线条）——解读支干（连接在主干之后细细的线条）
2）拓展思维
发现思维导图（尤其是联想开花，让我脑动大开）可以用于青少年学习，真的太！棒！了！
3）幸福的力量
在咱这个班，有许多思维导图高手（尤其番茄和亚宁是我努力的方向）践行已超一年，努力付出收获硕果累累。
身边有这么多优秀的标杆陪伴自己成长，真心觉得幸福！
感恩遇见、有你有我~
期待下次再会~
