微建议:教导主任、教研组长的角色定位(岗位职责)
一、教导主任职责
1、每学期开学之初，根据学校工作计划，负责落实教学处的工作计划和措施。每学期末，对照工作计划作出本学期的工作总结。
2抓好教研组的建设工作。领导和指导教研组长的工作，审查各个教研组的工作计划，检查教研组工作计划的落实情况。定期召开教研组长会议，交流工作情况和工作经验，研究教学中存在的问题，落实解决问题的方法和措施。每月听取一次各教研组长的工作汇报。
3、负责组织实施对教师教学工作的考核和评价。制定考核教师的标准和评价教师的方案并组织实施，将考核与评价结果反馈给教师本人。对教师教学工作的综合考核与评价工作每学年进行一次。
4、通过参加集体备课、听课、查阅教案、检查作业批改等工作，了解教学情况，落实教学常规工作的要求。
5、深人一个教研组，参加教研组活动，全面了解教研工作情况。
6、负责安排各科教师参加各级各类教师培训活动。
7、协助校长做好每学年教学人员的工作安排。
二、教研组长的职责
1、依据教学工作计划制定学期年度教研组工作计划及组织实施，学期初协助年级组科学制定教学进度表，期末做好教研组工作总结。
2、对学科教师课程统筹安排（分课、调课）。
3、负责学科课程、课堂模式改革督查；组织各种形式教研活动；督查考核集体单元、课时备课。
4、组织教师开展小课题研究，撰写教育叙事、论文、课题报告等。
5、学科教学常规制定、落实；学科教学导向性评价表制定与执行。
6、开展师徒结对，协商制定老中青教师专业成长规划；化解教师或年级组之间不和谐因素。
7、组织教师开展读书交流、学术沙龙、论坛、外出观摩、研修等业务学习。
8、确定适合本校教学的教学用书、教辅资料。
9、组织校内考试命题、改卷、试卷分析。
10、组织学科校本课程开发、申报、实施、评价，协调、督查学科兴趣小组活动开展。
11、学科教案、课件、试题等资源库建设与使用。
12、协调各级对学生进行学科学习方法指导。
