怀着揪紧的心看完了总有一天，不知是由于影片的氛围渲染，还是最初冰冷的语言环境，阵阵压抑感不停袭来，当两个孩子被同如机器般对待时更让人不寒而栗。中间插叙着进入学校以前他们调皮的闯祸，画面色调也由开篇的深沉冷色转为清淡的暖色，环境色所烘托的更像是孩子心中世界的颜色。警局内，宣导妈妈教育孩子，而因“教育”二字引发的故事才刚刚开始。
妈妈重病时，对两兄弟说的那番话在每一个孩子的小时候都有被这样的教导过，我这样理解，孩子你要慢慢学会长大，不要再同以前一样调皮任性，要学会勇敢互助更要懂得承担……当两个孩子被送到所谓的最好的学校接受教育时，仅因为说出想成为宇航员的梦想，第一餐就被特殊的教育，相比之下在现行的社会里，谈及梦想被无情的嘲笑已然幸运的多了。校长用他的阶级以及以恶带恶，借还没有完全理智去分辨善恶的孩子之手，亦或说是利用人性中的弱点，以暴力及思想摧残的方式惩罚着两兄弟，暴力是无法控制自我行为的一种宣泄表现，人有很强的效仿能力，尤其是在未成年阶段，渴望成长为大人，认为便可以获得自由，效仿是认知里所以为的学习，这种教育导致的是无止境的恶性循环。教育到底是什么，这顿特殊的“教育”，教会了一颗颗未成型的心灵的是，不要有幻想，不要去诚实，进而选择从最初的无声反抗到完全的妥协沉默再到最后的泯灭成魂？这是在抹杀生命还是人性？若每一个人都停止了幻想，还会有人走上月球，这个世界还有明天还有新的颜色吗。
这部片子更像是现实社会的缩影，社会人常说，要现实，要想生存就要妥协甚至沉默……职场秘籍里讲诉各种说话之道，我不否认，同样的一句话有方法的去讲更好听也更容易接受，但灌输式的教育带来的是什么又带走了什么。当检察官来到学校检查时，孩子们被打扮得无比得体，口中被教育着如何漂亮回话。在未告知的检查时，真实的面目是什么，眼前所现的是人还是鬼魂。当停止了想象，为生存盲目奔波时，是人还是鬼魂？
Elmer走的时候要离开学校时，校长握着纸的手紧拽不放，大言不惭的说着我是为你好。原始校长在我脑中归属为一个病态，凌驾于阶级之上的丑陋嘴脸，又多加了一分滑稽可笑，自我洗脑使他在自己的意识里认为他的做法是对的，无一丝一毫的错误可言，他是一类人的缩影，所谓的掩耳盗铃的无知之人。真正意义的为你好是站在“你”这一个体本身去思考，而非打着为你好的旗帜，扣着高尚的帽子，做着让自身满足，实则卑劣无比的事。教育的根本应当是传道授业解惑，一个无法自控情绪，不懂承担的人怎么去教育。
影片塑造的Hammer老师这一角色带有母性光辉的师者，她最明显的人物情绪是恐惧，观影时脑海中不时迸发出她若能反抗这打着教育的大旗，撕毁这些戴着己谋私的假面的想法，在当时社会背景，女性的弱势地位，以及她作为一个个体女性在那样的环境下的她因恐惧已无暇顾及这些了吧。其实影片中她的语言和行动让我们看到了一个智慧之人，她发现了这其中的“教育”问题，也是出于无奈与愧疚离开，下一份的职业选择转换为培训“教育人”，在她所能及的范围内去去改变，选择性的解决问题而非逃避问题，这是一个真正的教育者亦是我认知里的智慧。
这部影片里讲述了人性之间种种，Eric的刚烈性情，及作为哥哥，让他更懂得保护，也是这样使他更懂得委曲求全，努力干活，认为十五岁就可以带着弟弟离开。若哥哥用火来比喻，弟弟更像是水，温顺，富有思想，懂得如何用智慧救助哥哥，两个人象征着智与勇。影片一直在以第三者Teger的视角讲述故事，亦是智慧与勇气改变了被囚禁孩子的轨迹，恐惧时常会蒙蔽住双眼，让我们自欺欺人，也是恐惧，让我们埋没了思想，放弃了改变的权力。
这样故事有多少在上演着，又有多少类似情节在呈现着，你我又是故事中的谁？这是一个社会的缩影，一个国家的缩影。小时候我们总是渴望成长，因为被强迫的灌输教育，认为长大理所应当拥有自由，而今思维的捆绑让我们连自由的思考都忘记了，也便认为长大后还不如儿时自由，我不知道如何给真正的自由下一个定义，也不知道怎样的教育最好。我只知道，无论过去现在还是未来，在拥有选择与改变的机会时，我们就拥有自由的权力。
