当父母的给孩子吃最好的，穿最好的，玩最好的，甚至说把命给他都愿意，可孩子最需要的接纳我们却没有做到，接纳就像是肥沃的土壤，肥沃的土壤能让种子萌芽、成长、开出最美丽的花朵，土壤的作用仅仅在于使种子成为花朵，，它释放种子成长的能量，但是这个力量是存在于种子本身的，孩子就像种子一样蕴含着成长的能力，父母的接纳就是让孩子，成长成花朵的肥沃土壤。

      首先我们要把我们的接纳表达出来，用以下几种方法表达

用非语言来表示接纳——手势、姿势、面部表情，或用其他行为来传达的信息

用不干涉的方式表达接纳——当孩子在专注于某项活动时，我们总是干涉、打扰、接手、检查、介入，不能袖手旁观，（例如:孩子在沙滩上建造城堡，父母:城堡是这个样子吗/把城堡建在离水远点的地方，才不会被海浪弄坏/看看别人建的多漂亮/你的城堡应该有条护城河/你整个下午都在建那个东西，这样你什么也学不到/以你的能力，你可以建出一个更好的城堡/我来帮你吧……）你不插手真的就是在传达你对孩子行为的接纳

被动倾听表示接纳——“什么也不说”也可以清晰明确的表达接纳感，保持沉默——“被动倾听”是相当有效的，一种非语言信息，可以让对方感觉真正被接纳。

用语言来表示接纳——人们需要交流，父母孩子之间需要谈话，这样父母和孩子之间才能建亲密而重要的关系，谈话至关重要，但起觉定性做用非是如何与孩子谈话，下面是12种我们在回应孩子的情绪和问题时，要避免的沟通模式

1命令    指挥    控制（告诉孩子去做某件事，给他一个命令）

2警告    训诫    威胁（告诉孩子他做某件事会有什么后果）

3规劝    说教    布道（告诉孩子他应当怎样做）

4建议  给出解决方案或意见（告诉孩子怎样解决一个问题，给出建议或意见，为他提供答案或解决方案）

5说服    教育    进行逻辑辩论（试图用事实、辩论、逻辑、见闻或者你自己的意见来影响孩子）

6评论    批评    表示不赞同责备（对孩子做出一个负面的评价或判断）

7赞扬、表示赞同（供给一个积极正面的评价或判断，表示赞同）

8归类    嘲笑    羞辱（让孩子感到自己愚蠢，把孩子归类让他感到羞耻）

9解释    分析  诊断（告诉孩子他的动机是什么，或者分析他为何会做出这样的事或说出这样的话，表示你已看清了他的心理，弄清了问题的所在）

10安慰    表示同情  安抚    支持（尽力使孩子好受一点，说服他摆脱不良情绪，试着让他情绪消失，否认他情绪的强度）

11调查    质问    审问（试图找出理由    动机  原因寻求更多信息来帮助你解决问题）

12回避    分散注意力  开玩笑    转移话题（试图让孩子回避这个问题，自己远离这个问题，分散孩子的注意力，用开玩笑的方式转移话题）

      下面我们说说语言接纳里，回应孩子的情绪和问题最有效最有建设性的两个方法:

简单的门把手法（或者说叫它邀请对方多说一些）这些回应中不包含倾听者本人的任何想法，判断或情绪，却邀请和鼓励孩子分享他自己的想法判断或情绪。（举例:我明白了        真的        怎么样        有意思      你这样做了  哈      你不是在开玩笑      给我讲讲      我愿闻其详      我很想知道你的看法        我们来讨论一下吧    继续说吧我听着呢      你有权表达自己的感觉          我尊重你以及你个人的想法和情绪      你的主意很值得一听      我希望和你建立亲密的关系希望更多的了解你）

积极倾听——邀请孩子多说开启了这扇门，积极倾听让这扇门保持敞开（积极倾听要正确的解码孩子的信息）例如:

孩子（啼哭）:迪伦把我的玩具卡车拖走了

家长:你肯定很不好受——你不喜欢他这样做

孩子:是的（积极倾听能减少孩子对负面情绪的恐惧，这种关心包含深深的关心和爱，促进孩子和父母之间温暖的亲密关系，你敞开心扉倾听孩子，反之亦然，积极倾听把问题留给孩子，锻炼孩子思考解决问题的能力，更加自主有责任感）