这一期整理与讨论来自《刺猬校园分享会丨你尝过被同龄人抛弃的滋味吗？》
进入正题之前，是一点关于我跟这场分享会之间的几个小插曲。
愿我们每个人都能循着心里的“更值得”。
第一节——
第一节的方法分享，来自一位企业家导师&职业规划老师。
一、认清现实
二、自己内心的声音
三、人生设计思维
四、心流的召唤
五、思维导图法
六、奥德赛计划
七、原型对话与原型设计
八、思路
九、忠于自己
第二节——
带来当天第二节分享的是一位90s创业者。（此处我只截取感触最深的几点）
1.【图】
他讲，是什么让他想去山区支教，去体验？
他的PPT的第一页是“支教一年，自教一生”，浓浓的自我实现的韵味。
很多年前有一段节目，主角是现在站在风口浪尖的，崔永元。那年赶上了世界杯，到处都是在狂热地追求足球的快感的人。于是小崔拿了一只足球，去到了一个山里的地方跟孩子们玩足球，他发球不当，结果一脚把球干进对面的一个泥滩子里。
结果，那里的孩子们，认为他的这种玩法就是足球的正确打开方式。他们不断地往那里边踢，踢完了就去从泥潭里捡回来。一个大媒体人小崔，悲从中来，感到非常愧疚，就因为自己的一个不当的操作，误导了那里的孩子们。
他当年看过这个节目之后，内心非常震撼：怎么还存在这么封闭的地方，怎么会有这么这么如此不了解世界的孩子。所以他一定要去山里，去体验，去见识，所以多年以后，在他大四左右，他去了甘肃的一个山区。
人就是这样，一个契机，一次催化，瞬间自己的小宇宙就爆了出来。他接着说——
我们小时候都有过各种各样的伟大梦想：成为科学家、成为人民教师，成为人民公仆（这话是我改的），但是多少年以后，你再问各位：你现在在做什么，想成为什么？
他会说我现在在做~~~~~我现在当~~~~，那些在我们小时候的那些原始的梦想，都已经死去。
我们可以为了这样那样的事，甚至一些并不是发生在自己身上的事，而感伤。可是当人心里的梦想，那些信念的火花在消亡，为什么就不见有人凭吊感伤。
他讲这点，我好像是没有发现和察觉。可能是他的角度和例子，我个人认为不太恰当。
人对世界的认知分几个阶段，正是由于人在成长，对世界的认知在不断变化升级，变得实际，才会逐渐把那些天真的想法一步步落成脚下的垫脚石。
但是有一点，信念。很多人年轻时的信念死了，输给了自己，输给了世界，然后回头跟你说，这是现实，却不见自己去面壁。
相近地是，原则。有的人的原则也死了。
说到这里讲个让我觉得非常嘲讽的事。
我初中的时候，我们那个教务老师，是我们家亲戚，每次碰到我都一直不断地跟我讲那么一件事。因为我们是在少数民族自治地区，少数民族学生高考分数可以比汉族学生+5。她就在告诉我：你去改个民族呗，你家长也有少数民族（满族），办个手续，顺理成章。
她越这样说，我越是嗤之以鼻。我的原则就是，不属于我的东西，我不拿，不碰，像改民族这种后天的作弊手段，更是不能说服我。
而且见识短浅：满族学生有可能好一些，我们那里的朝鲜族学生，基本上没有能考出吉林省的。延边大学的地方保护政策，导致延边地区的朝鲜族学生报考延大的全部落入其手，哪有什么机会跑来大地方见见世界，接触资源？她难道年幼时年轻时就玩过这些投机取巧的策略吗？
2.【图】
忘了他的原话，换我自己的话来。
有的选手这四年度过，发现自己活成了渣，成了废物，醒来的时候已经没法让自己融入世界。这个时候TA不禁反思、痛恨，问自己 ↑ ↑ ↑
然后这位分享者说，当TA把自己活成了现在的一副模样↓ ↓ ↓
这还是睡不醒跟如何醒之间，一个人的徘徊与自我斗争。
3.【图】
他说有的人就是不断地站队、站队，他从不知道自己心底的需求：看人家去考研了，自己也加入考研；进这个行业了，有前景，他也进去。他说，当你找到了，才能“万事皆有源”：是源头，你能找到源头。
4.“我们没有人敢去以自己的方式成就自己的一种状态”
分享会的第二节，核心词其实就是“状态”。他给我们讲了个故事：“98年的孩子告诉我她想追求的人生是找到自己的那样一种状态”。
有一次他主持一个关于教育方面的峰会，他自己也是90s，貌似我没记错的话是92年，主持这样的一场峰会，与会的是教育界的各种专家大佬——这是几年以前的事。
峰会上一个98s的姑凉上来说话了。她说，“我看到身边的每一个人，在不断地被规定好的路上，这样考试这样升学，但是这种道路并不是每一个人都符合和适应；我觉得这种方式有问题，我认为它不该继续，那就从我开始。”
——因此她从中国的学校教育体制里脱离了出来，退了学，没去读中国的学校，也没去读美国的学校。
在峰会上她展示了一份PPT，第一页，是两个图片：左上角是第一次工业革命最原始的火车的外观照片，右下角是当今现代化的铁路的照片。第二页，还是两个图：左上角是贝尔年代电话机的外观图片，右下角是当代先进的通话技术。
第三页，还是两个图：左上角是一百多年前社会的学校教育，老师站上面授课，学生在下面听着；右下角是当今的学校教育：依然是老师站上面授课，学生在下面听着。这个姑凉说，一百多年来，人类社会天翻地覆地变了，生活方式变了，科学进步了，连思维模式都不一样了，然而教育还停留在一百多年以前的样子。
“一百年来什么都在进步，唯独教育的方式没有改变”。
姑凉说，所以，自己要做的事就是找到自己这样的一种状态。这位分享者当年是那场峰会的主持人，说不出话，非常尴尬：几年以前，一个98的孩子在教育峰会上讲话，下面坐的都是教育界的大佬。
后来姑凉借助一些资源和关系，去了美国，不去什么学校，她自己游学，创办了一个“学校”，名叫“探月XX”，记不清名了。她说人类要像探月精神那样的去做教育。
5.分享者的世界观
6.“很多人在一种固定的道路上的思考，才导致了很多人的思考只是选择，而不是诞生”
他讲到自己创业的故事。
一个做艺术的老师，生活在一个20㎡，室内分两层的空间里。一层，1.9m的高度，进去都怕撞脑袋；二层，就半米多的高度，半夜起身不敢直腰。
他跟这个老师，再加了几个联合创始人，就做了一个东西，就是一个升降楼板的装置，让如此一个20平米的空间变得上下伸缩自如。但就是这样一个本就可以存在、可以被人开发出来的东西，竟然一直没人设计出来。
这一点让我受了很大触动，不禁想，“创新”究竟是个什么东西呢？我一直自认为是个创新力比较差的人，很多有意思的点，周围人能想到，但是我就弄不出来，束缚得很。
“创新”是诞生。
7.“拐点发生的时候通常是你意识不到的时候”
我经常说“上车”，我们可能不经意间上的一趟车就带我们自此转了一个前进的方向。它可能是一个事件，一个活动，培训，训练，或者一个组织，或是一次畅谈之后的想法。他说，“那个最痛苦最折磨的时候，就是让自己最沉淀的时候”。
8.【图】
9.他的结束语
第二节完后是本场的分享会的抽奖，用小程序做。我没有抽中，然后小程序送我了一句：
