如何找到适合自己的学习方法
一、并不是不擅长
《学会学习》的作者斋藤孝先生在儿时是一个不喜欢枯燥学习的人。从他练习大提琴的过程就可以看出来，很多人和他一样，很烦枯燥的基础练习。
当他年近半百的时候，又重拾大提琴的学习，一篇曲子、一篇曲子的学习。而这时，他猛然发现：
不擅长是因为“方法”不对
思考一下，是不是自己的曾经和儿时的斋藤孝一样放弃过某项东西，后来又重新拾起了呢？
二、坚信自己的潜力还未发挥出来
儿时的德鲁克的作文也写的不怎么好。
有次，他的一位老师问他：你的作文写得不错，应该多多练习才对，就把练习作文当成你的学习目标之一吧！
从这时起，他的作文水平就提高了，更为其“行动计划”学习法奠定了基础。
正如他老师所说，要坚信一个人的潜在能力在某些领域中并没有被完全发挥出来。
例如，我现在写文章是我之前最痛恨的一件事，而现在我却能为写作连续学习好几个小时。
三、找到学习目的
从初中到大学，十年的英语学习让我们的学业背上了沉重的负担。说它是负担，是因为它不仅占据了我们考试科目的主导地位，主要还是只能应付下考试，其他的用处就没有了。
而对于参加工作用到英语的伙伴们来说，入职之后英语提升最快，因为这时候伙伴们有环境来听说读写。
工作中用的英语的地方太多，而这时候学习英语你就会有一定的目的性，潜在的学习、加薪欲望会驱使自己去努力学好英语。
这就启示我们：找到一定的目的，全力以赴，学习效果会异常显著。以自己的努力的为长杆，以学习目的为支点，我们就能轻松的撬动职位升迁。
四、找适合自己的学习经验
回想你之前考试成功的经验。
（这部分主要来自之前写的《“比以往时候来的更晚一些”的学习契机——致亲姑》中的一个片段）
所有的考试经验都是你财富。（来自斋藤孝《学会学习》，这几天正在仔细看）
1、考试是公平的，通过考试可以测试出你的学习能力。
2、你能考试通过，说明你的学习态度非常端正。
3、你拥有学习的耐力和毅力，简单点说就是你在学习会计从业资格证的时候，听说你都不去搓麻将了。
4、现在你的思维不能只局限在“实力”这方面，事实是你真没实力。没关系，你还有成功的考试经验。
正如他所说：“备考塑造了今天的我。”
五、掌握你的契机
（呃，这部分主要来自之前写的《“比以往时候来的更晚一些”的学习契机——致亲姑》中的一个片段）
就人物传记的书籍、影视作品来说，不管去哪个搜索引擎都能搜出一大堆作品。时至今日，为什么这些人物传记不停地出现我们的耳目里，不仅仅他们的曲折、成功的人生会带给我们正能量，而且会向我们展现伟人成长的契机。
契机：通常指事物发展过程中的关键、枢纽或或决定性的环节。
远的不说，就说身边的亲人：我大爷的契机是复读一年考上大学，我大娘的契机可能是在践行《世界上伟大的推销员》之后（当时看她的笔记，月薪一下提高很多），我叔叔的契机是大龄求学，石榴的契机可能在德国学习那一年（看了看外面的世界），贝贝的契机是在实习的阶段（免费打工、学习使她改变了很多）。暂且称为这些契机为学习契机，因为我们身边亲戚的契机都跟学习有关。
当然，展现出成长契机的人都是人生之路向上走的。至于姑姑你的学习契机，我认为就是你成功考证的时间段就是你的学习契机，你要利用好和把握好找个契机。
不用很长时间，你就能让我们惊讶。
简而言之，
1、相信自己不擅长是因为学习方法不对
2、坚信自己的潜力还没发挥出来
3、找到学习目的，全力以赴
4、回想、利用你成功的考试经验
5、把握好人生的转折点（契机）
end
推荐阅读
