这本书是好朋友珉在我25岁生日时送给我的生日礼物，是她很喜欢很喜欢的一本书。
怀着无比欣喜的心情打开并阅读它，就再也停不下来，直至读完最后一个字。
《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？“巴学园”还有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。
生态式教育的目标是生态的。正如生态农业中，只有充分关注土壤、水分、温度等是否适宜，才能实现庄稼的丰收。在生态式教育中，若想求得学生智能的发展，必须要关注对学生其它相关方面的培养，如学生学习兴趣、好奇心和求知欲的培养，学生良好的心理素质和健康的身体素质的培养等等。
小林宗作校长的教育目标，引其原话就是“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良印品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成有个性的人。”在巴学园中，处处体现了小林校长对教育的热忱和对学生的良苦用心。他重视学生知识的学习，更重视学生生活习惯、心理健康、社会情理等方面的塑造。这样，才可以培养出“完整的人”。
只有孤立的知识的人并不是一个智慧的人。生态式教育主张融合社会、科学、艺术、语言、健康等各个领域的因素，使各科知识在学生的头脑中进行联系，形成一种良好的生态关系。这就要求打破传统教育中各个学科各行其是，互不相连的状态，将它们融合在一个共生的生态系统中。
在巴学园中，每天的课程并没有固定的安排。而是在每天第一节课开始的时候，由老师把当天课程表上全部课程的问题都满满地写在黑板上，然后对学生们说：“好，就从你自己喜欢的那个题开始作吧！”这样，在学生充满乐趣的学习活动中，淡化了各个学科之间的区别，可以按照情况学到他们需要的知识。这种方式在充分发挥学生们的兴趣优势的同时，还可以使老师充分了解到学生们的兴趣所在和长处缺点等，无疑是教师了解学生的有效手段。
小林宗作校长与小豆豆初次见面的情形被视为经典。从校长一开始的态度，如“立即从椅于上站了起来”，“把椅子施到小豆豆跟前，和小豆豆面对面坐下来”一直到耐心的听小豆豆絮絮叨叨的讲了四个小时。这期间，校长一会儿笑，一会儿点头，一会儿又说：“还有呢？”直到后来爱讲话的小豆豆都没话好讲了。小豆豆不由得感到自己有生以来第一次碰上了真正可亲的人。因为小豆豆长这么大还从来没有人用这么长的时间来听自己讲话。而且在这么长时间里连一个呵欠也投打，丝毫也没有厌倦的表情。就像同小豆豆谈天一样探着身子非常认真的等她把话讲完。通过这初次的见面，让小豆豆感受到了校长对她的尊重，更让她开始喜欢校长，喜欢学校，喜欢上学。
除了师生之间的平等，巴学园中还照顾到了学生与学生之间的平等和相互尊重。典型的是泰明同学和高桥同学的例子。他们两个都是身体有些缺陷的孩子，小林校长用心良苦的想消除他们“与别人不同”和“不如别人”的感觉。通过不穿泳衣游泳让孩子们认识到“什么样的身体都是美的。”这样像泰明同学那样患有小儿麻痹症和有身材异常矮小的生理缺陷的孩子去掉其羞怯心理，进而也可能让他们不致产生自卑感。面对高桥同学腿短的缺陷，校长专门设计了利于他表现的运动会项目，使他将缺陷转换为优势，赢得了各个项目的冠军，让他有机会凭着自己的本事取得成功，让他能“感受到冠军的快乐”，并希望在他幼小的心灵里还没有因为身体不再长高而形成自卑感之前，“永远不要忘记夺取冠军的信心”。使高桥同学获得了学生们的尊重，更让他自己赢得了自尊。
阅读过程中，写写画画了很多，仿佛自己就是小豆豆的朋友，看着她一点点地认知这个世界、一点点地长大学会用自己的方式与这个世界相处。看到触动很深的地方，也会停下来和朋友分享我的感受，简直是一段美妙的旅程。
摘录书中很可爱的一些句子：
1、大家都把海的味道和山的味道带来了吗？
2、小豆豆向窗外望去，虽然电车已经不会动了，但可能是因为校园里的花草树木随风摇曳的缘故吧，感觉就像是电车跑起来似的。
3、可是在这个学校里，却可以根据当天的心情和方便，每天都自由选择自己喜欢的座位。
4、下面开始上课，从你喜欢的那门课开始吧。
5、吃饭的时候，应当花上一段时间，心情愉快地和朋友们交谈着，慢慢地吃。
6、但实际上，散步时间却是可以学习理科、历史、生物等知识的宝贵时间。
7、哎，我们请校长先生写一首校歌怎么样？
8、但实际上，小孩子不管看上去有多么小，对真正有趣的事情，是绝对能听懂的。
9、那天晚上，天上繁星闪烁，月光如水，温柔地包裹着礼堂，那光辉仿佛永远在闪耀。
10、妖怪被蚊子吃啦！
11、这天晚上以后，巴学园的小学生们就再也不害怕妖怪了，因为他们知道了，原来妖怪自己也害怕呢。
12、归根到底，最重要的是要自然。
13、过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰竭吧？
14、世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情......
15、对大人来说，这么做根本没什么趣儿，只会让人很累。但小孩子就可以玩得这么高兴，真令人羡慕啊......
16、以后，孩子们能够在别人面前，清楚、自由、毫不羞涩地表达自己的想法，是绝对有必要的。
17、一等奖是“一根萝卜”，二等奖是“两根牛蒡”，三等奖是“一束菠萝”之类。
18、但在他怀有这种身体上的自卑心理之前，先生希望他“不要忘记夺得第一名时的自信”。
19、当然啦，任何人得到别人的尊重，都会非常快乐的。
20、这位年轻人不是把小豆豆当作小孩子来对待，而是看作一位成年的女士来尊重。
21、让孩子们看到“真正的东西”是非常有必要的，也是最重要的。
22、能记住这么难的话，可见孩子们对自己感兴趣的东西，是可以牢牢记住的。
23、你真是一个好孩子。
24、的确，在巴学园，和年龄没有关系，所有人对对方的困难都能互相理解，互相帮助。这一点不知从什么时候开始，已经成了巴学园中很自然的事情。
25、巴学园的小学生，从来不会在别人家的围墙上或者大路上乱写乱画，因为，他们在学校里，已经尽情地涂写过了。
26、孩子们每天都可以坐在自己喜欢的位子上，这一点真是值得庆幸。
27、小林先生对孩子们的爱，以及他对教育的热情，比正在吞噬着学校的火焰还要巨大、还要炽热。先生心中仍然充满了信念和力量。
谢谢好友送的这本书，让我体会到了天真的童趣与教育的意义。希望更多的朋友也能够读一读这本书，最好带着小孩一起，他们肯定会喜欢的~
