这个暑假，我参加了2019附加计划网络教师公益课程一一兴成长计划的培训。这次培训，使得我整个暑期是愉悦而充实的，通过认真、用心的学习，我收获了许多，也找到了自己的教学症结，更意识到了今后必须努力的方向。
在培训中，何其钢《微信小程序的创新应用案例》深入浅出，从中我了解到，极简教育技术的特点，对教育技术有了更多的了解，利用小程序可以以填写表格汇总学习所得，更知道了手绘微课pro、小年糕等这些小程序，通过电脑、手机就可以完成;唐小勇校长《技术支持下的学习变革》让我意识了教育技术革新的紧迫性和必然性;梁勇校长的《教学PPT设计与制作》，使我对PPT有了更深层次的理解，从而产生了想要制作出精美而实用的PPT的强烈欲望;王思思《跨学科视野下的自然笔记》给了我重新思考教育，整合多项课程跨学科学习的空间与机会;朱思思《教学实践中的思维导图》再次让我深度理解思维导图概念，以及它对于记忆、学习、思考……的重要作用;陈晓粧《学习类APP的教学应用》即可以活跃课堂气氛，又可以激发学习兴趣;钟文妙《项目式学习PBL设计》带给我的是震撼，她让我接触到了一个教学新模式，原来孩子们可以学得这样轻松，学得如此快乐。学习不是为了解决问题而学习，不是为了活动而学习，更不是为了考试而学习，而是要孩子们 亲身经历动手、动脑，小组合作交流，在老师的帮助下用各种各样的方法与手段找到解决问题的策略和方法，从中得到学习经验和方法，学到知识与技能。我们的孩子需要这样的学习，我们的教育需要这样的变革。
通过近两个月的互加学习，我知道了教育信息化2.0的概念，深切感受到网络资源不受时间、地点、空间的限制的优越性。学生、老师可以通过平台随时沟通、交流、解疑、作业、考试等，增加了师生间的互动机会，同时也拉近了师生间的心灵距离。教育信息化2.0行动计划是加快实现教育现代化的有效途径，以教育信息支撑引领教育现代化是新时代我国教育改革发展的战略选择，对构建教育强国和人力资源强国具有重要意义。
我作为一名教师，中国传统文化的传承者，必须重视信息技术而不能像以前那样单凭一张嘴，一只粉笔，一块黑板的陈旧模式进行教学，要灵活地综合运用多种媒体技术:多媒体、网络、PPT、希沃等电教设施，构建出适应信息社会的新型教学模式。把在培训中学到的信息技术有效地应用在课堂上。利用所学，让我的课堂也有色彩斑斓的思维导图、形象生动的PPT、鲜明活沷的自然笔记、轻松快乐的项目式学习模式……在未来的教学中，我定会不断提升自我，改变思想，与时俱进!
