接上文3个方法帮你找到你自己的知识定位，找到自己的知识教学主题后，试着列出关键点，再细分与组织。
1.关键点
就是在你脑海中所记忆，或是你透过搜索得到的关键字。
先不要上网或从书本搜寻，而是试着从自己的脑袋中去罗列到底有哪些关键点是我想教的内容，没有优先顺序，也不用去做所谓的分类，目的在于尽量把关键点列出来。
选择某个关键点，把它讲得非常透彻，重点是不要一开始就想把它做完整，而是要好好地把某一个细分领域做得很专业。
找关键点可以从2个维度来思考
a.从目标群体出发
我们要先思考想要对“谁”说话，他们在“做”什么的时候会“搜”到我们。
b.从自己的经验、兴趣出发
你最擅长什么？你对哪类型的工作最投入？从自己的经验、兴趣出发，又可以分成四个方向的思考。
b1.最擅长什么？
在过去的经验中，哪项职务、专业是自己最擅长的？不断细分。
b2.投入时间最多在于？
过去你曾经花很多时间持续保持对某件事的兴趣，并让自己深入了解这个主题吗？继续细分。
b3.理性导向？感性导向？
你对“人”比较有兴趣，还是对“事”比较有兴趣呢？
通常对人有兴趣，转化为知识教学时可以多从感性来思考，对事比较有兴趣，则比较容易从理性角度设计知识教学。
例如“创业”这个主题，可以细分为创业团队、商业模式设计等。
对人有兴趣，可以从创业团队进行思考，发展出“让团队愿意跟着你的五大领导技巧”的内容。
对事较有兴趣，可以朝商业模式设计来发散，发展出“决定创业成功的十大商业模式设计”的内容。
b4.喜欢讲故事，还是教技巧？
有些人比较偏好学习条列式的公式，有些人则对于故事比较有共鸣。
比如“绝对成交必学的10大销售技巧”或“从20部经典电影学销售”。
建议可以把这4项的答案写下来，做一个综合分析，尝试往该方向发展，将目标设定在该细分领域，求小而专，不求大而全。
2.先专注于原创，暂时不去考虑市场
在开发阶段先不要去看别人的知识教学内容，而是要回顾自己原创、独特的内容，以免容易有别人的影子。
先设计出自己的知识教学版本，有了自己的版本再借鉴他人，把更好的元素放进来，思考增添或减少什么内容会让知识教学更加完善，仍然可以维持自己的原创架构。
李小龙曾经说过一句名言，不怕一个人会100种功夫，只怕一个人把一招练了100遍。练100种功夫，每一种都是浅尝辄止，终究不能实战，如果把一种功夫练上100遍，往往可以一招毙命。
思考也是如此，如果对一个领域进行深度思考，一直不断地练习就会成为这个领域的专业。
参考资料《知识，可以这样卖》
