在这本书中，苏霍姆林斯基结合教育经验与理论，以通俗简明的语言，提出很多充满智慧的建议，并建构了一个庞大而翔实的教育理论体系。在这本书中，苏霍姆林斯基从学校工作的不同侧面、不同角度进行全面观察，了解，研究有关教育教学和管理的各种现象和问题，总结经验教训，剖析教育和教学中存在的困难，并将解决方案提升到理论高度，形成较为完整的教育思想体系。书中每一条都从一个问题入手，然后阐述科学合理的方法，其中具有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，每一个建议都是对我们有这很大的启发与帮助。
其中“如何让学生感兴趣”这一建议中，作者分析了如何才能做到这一点，“教师如果用那种很形式化、很肤浅的刺激方式来提升学生的学习兴趣，就永远无法让学生真正热爱动脑和思考。教师应该尽力让学生自己去发现兴趣源泉的核心密码，让他们在发现的过程中体验自己的劳动成果。这件事本身就是兴趣的源泉之一”这让我反思到在教育教学中一定要以学生为主体，教师作为引导来促进学生有意义的学习，探索教学方法，使学生主动对知识产生兴趣，从而积极主动的去学习，去研究和发现某种真理，亲自去把握事物和现象之间的联系，促使他们在学习过程中体会到无与伦比的成就感。
作者苏霍姆林斯基整本书都在阐释这一句话：“未来的教师们请记住——每一个孩子都是一张白纸，也都是带着美好的愿望来到这个世界的，他们是想要好好学习，才会来到学校的，这种愿望好像黑夜中璀璨无比的星星，它能照亮孩子们渴望并可以全心投入的感情世界。”总之，这本书，不管是对已入职教师，还是即将入职的教师来说都是一本“宝藏”。对今后的成长都有一定的帮助。
