就作文教学答青年教师问
(1)如何让学生喜欢作文 ?
首先老师要喜欢, 其次要重视作文批改和作文评讲,并 放大学生的闪光点 。
(2)学生没有闪光点怎么办 ?
作文教学中, 我第一抓大典型作文优秀者。
第二抓小典型, 哪怕只是用的恰当的一个词, 只要写的漂亮的一句话 ,或者一个好的开头 ,一个好的结尾 ,我都加以放大 。在同学们面前大力鼓吹这些小标准也因人而异 ,然后每个同学都感受到成功 ,体验成功的喜悦 !
(3)学生的作文总是让人不满意, 我该怎么办 ?
一读读书 ,第二 多积累生活和感受 。在生活中 老师要善于发现, 老师要一颗好奇心 。带学生去感受: 感动了你的事物,把你的感受描述给同学们听 。
(4)有的学生不爱读书 怎么办?
强迫他读。人到学校来学规矩的 ,扬善弃恶的, 长知识 ,学本领的 ,人没有规矩不行 。
(5)你能不能再具体说说后面的工作?
第一要求人人做读书笔记 ,以摘抄为主 ,定期检查。
第二 要及时表扬 读书好的人。
第三 让学生尝到读书的甜头和乐趣 。
召开读书会 。
第四 老师为学生做出表率 ,也要把书带到教室 和学生一起上自习课 !
(6)您是怎么指导学生作文的 ,是不是不要指导的太细 ?
指导多了 ,要求多了, 束缚也就多了 ,这样不利于学生的发展 。
学生写前我提的要求很少 ,但是讲评草稿时 ,我说的就比较多, 比较具体 ,有的放矢,学生的收获才大 !
(7)于老师是怎么批改作文的 ?
看闪光点, 红色波浪线红圈圈随处可见 ,总批的话很少 ,有时有时没有 ,但眉批较多 ,总批少 。
给高分儿, 有人得了100分儿, 还觉得不够, 于是再加上五个五角星 ,最多的加四星 ,我称为四星大将 ,三星上将 ……
实验证明学生很了不起 ,学生改过的作文, 老师改起来很容易 !
(8)问你那课是怎么设计出来的 ?
我是一个肯在作文教学上动脑子的人 ,思则得之, 不思则不得也,就是这么回事 。
教育理论是古老的, 而实践是长青的。 我让我们的作文教学园地盛开出更多更鲜艳的艺术之花 !