今天是由我们的焦点总舵主刘老师主持的焦点小屋读书会,最高峰小屋参加的人数达到140多人,可见刘老师的气场是多么强大,而且在刘老师边读书、边解读的讲课模式下。每一位参与的老师都收获满满。试着分享一下。
我们作为咨询师改变的心越强,就越容易稳不住,也就越容易受挫。放下我们的期待之心,更多的是贴着来往这走,真正的以未知的态度,不预设的态度来陪伴来访者。
刘老师有两句名言:“不知道“和“试试看”。咨询师不是专家,不是百事通,什么方法都给能给到来访者,我们给予的未必是他想要的,也未必适合他,所以我们更要以未知的心态去面对,那当来访者如果说询问,“用什么什么样的一些方法是不是可以?“那我们也只是鼓励他试试看,因为顿悟带不来行动,而行动能带来顿悟,在行动的过程里,就会有新的感受、新的体会,也可以做出新的调整和改变。
解决问题的答案我们不知道,来访者知道。但来访者不知道他知道,我们要做的,就是让他知道他知道。
其实没有所谓的问题,所有问题的出现都是孩子一个成长的机会,这些问题都是孩子待成长、侍完善的这一部分,都是孩子需要学习的新的技能。我们要与孩子合作,一起打小怪兽,而不是说跟小怪兽合作打败孩子。
当我们遇到事情,往往容易先去批评和指责孩子,跟孩子站在对立面的时候,可能我们跟孩子的关系就会变得越来越僵,而起不到帮助孩子去面对问题的作用,反而会让事情变得越来越糟糕。
我们真正的想去帮助孩子,一定要先做到,跟孩子是一伙的,去感同身受的感受到他的体会和感受。当他的情绪慢慢的释放的时候,我们再引导他一同去思考这件事情,他想要的是什么?他看重的是什么?有可能会想到什么样的一些解决的方法?然后鼓励孩子去尝试,那么在尝试的过程里,他就会有新的思考。也可以不断的修正适合自己的目标,以及什么样的策略是自己可以做到的?
正向的预定。刘老师讲到一个小故事,一个餐馆在接待客人的时候说,儿你是加一个鸡蛋呢?还是加两个鸡蛋?”而另一个餐馆,询问顾客,“那你要不要加鸡蛋?”那我们猜一下,两个餐馆,后来的结果有什么不同,一个餐馆生意是越来越好,而另外一个餐馆倒闭了。
当咨询师第2次见到当事人时,就会询问当事人:“什么地方变好了?”而并非是“有没有变好?”那我们也是从内心很坚定的认为当事人一定会变好,也会积极的探问当事人是否有稍微改善的地方,当发现当时有一点点小小的变好的地方,这些事就会用EARS的技巧继续的探讨、增强和扩大。
那可能就是有三种情况,1,确实有的地方变好了,那是怎么变好了的呢?这个变好对你来说有什么意义呢?你是怎么做到的呢?还有呢还有呢?……2,没有改变。没有改变就意味着没有更糟,那你是做了什么样的一些努力,让状况没有更糟的呢?那你又是怎么做到的呢?3,糟糕了。在这么糟糕的状况下,那你是怎么照顾自己和调整自己的呢?是怎么没有更糟糕的呢?
感谢刘老师的倾情付出,才让我们的焦点小屋的伙伴们,又上了一次精彩的焦点课程,在这里又有了新的回顾和新的感受和体会!道永远大于术,当我们在咨询当中,觉得无力无助和受挫的时候,我们可以在小屋读书会,在我们的课本里,在我们的咨询约练当中,重新的找到我们的盲点和误区,抱团前行小步精进,感恩伙伴们的陪伴!