今天是由我们的焦点总舵主刘老师主持的焦点小屋读书会，最高峰小屋参加的人数达到140多人，可见刘老师的气场是多么强大，而且在刘老师边读书、边解读的讲课模式下。每一位参与的老师都收获满满。试着分享一下。
我们作为咨询师改变的心越强，就越容易稳不住，也就越容易受挫。放下我们的期待之心，更多的是贴着来往这走，真正的以未知的态度，不预设的态度来陪伴来访者。
刘老师有两句名言：“不知道“和“试试看”。咨询师不是专家，不是百事通，什么方法都给能给到来访者，我们给予的未必是他想要的，也未必适合他，所以我们更要以未知的心态去面对，那当来访者如果说询问，“用什么什么样的一些方法是不是可以？“那我们也只是鼓励他试试看，因为顿悟带不来行动，而行动能带来顿悟，在行动的过程里，就会有新的感受、新的体会，也可以做出新的调整和改变。
解决问题的答案我们不知道，来访者知道。但来访者不知道他知道，我们要做的，就是让他知道他知道。
其实没有所谓的问题，所有问题的出现都是孩子一个成长的机会，这些问题都是孩子待成长、侍完善的这一部分，都是孩子需要学习的新的技能。我们要与孩子合作，一起打小怪兽，而不是说跟小怪兽合作打败孩子。
当我们遇到事情，往往容易先去批评和指责孩子，跟孩子站在对立面的时候，可能我们跟孩子的关系就会变得越来越僵，而起不到帮助孩子去面对问题的作用，反而会让事情变得越来越糟糕。
我们真正的想去帮助孩子，一定要先做到，跟孩子是一伙的，去感同身受的感受到他的体会和感受。当他的情绪慢慢的释放的时候，我们再引导他一同去思考这件事情，他想要的是什么？他看重的是什么？有可能会想到什么样的一些解决的方法？然后鼓励孩子去尝试，那么在尝试的过程里，他就会有新的思考。也可以不断的修正适合自己的目标，以及什么样的策略是自己可以做到的？
正向的预定。刘老师讲到一个小故事，一个餐馆在接待客人的时候说，儿你是加一个鸡蛋呢？还是加两个鸡蛋？”而另一个餐馆，询问顾客，“那你要不要加鸡蛋？”那我们猜一下，两个餐馆，后来的结果有什么不同，一个餐馆生意是越来越好，而另外一个餐馆倒闭了。
当咨询师第2次见到当事人时，就会询问当事人：“什么地方变好了？”而并非是“有没有变好？”那我们也是从内心很坚定的认为当事人一定会变好，也会积极的探问当事人是否有稍微改善的地方，当发现当时有一点点小小的变好的地方，这些事就会用EARS的技巧继续的探讨、增强和扩大。
那可能就是有三种情况，1,确实有的地方变好了，那是怎么变好了的呢？这个变好对你来说有什么意义呢？你是怎么做到的呢？还有呢还有呢？……2,没有改变。没有改变就意味着没有更糟，那你是做了什么样的一些努力，让状况没有更糟的呢？那你又是怎么做到的呢？3，糟糕了。在这么糟糕的状况下，那你是怎么照顾自己和调整自己的呢？是怎么没有更糟糕的呢？
感谢刘老师的倾情付出，才让我们的焦点小屋的伙伴们，又上了一次精彩的焦点课程，在这里又有了新的回顾和新的感受和体会！道永远大于术，当我们在咨询当中，觉得无力无助和受挫的时候，我们可以在小屋读书会，在我们的课本里，在我们的咨询约练当中，重新的找到我们的盲点和误区，抱团前行小步精进，感恩伙伴们的陪伴！
