《如何阅读一本书》，既不文艺也无内涵，一个直白得不能再直白的书名，实在是畅销书中的一股清流，可正是这样一本看似平淡的书籍，却能为你打开一个新世界的大门，从而在阅读的道路上少走许多弯路。
书中开篇既谈到了“为获咨讯而读，以及为求得理解而读”。大数据的时代里，最不缺的便是获取资讯的媒体，那么，为什么获取咨讯将会作为“阅读”的一个重要特性而被列出？
这里书中用了电视与阅读做比，同是用视觉获取信息，一种以图像，而另一种则以文字的形式展现，其结果却千差万别。影像资料带来的视觉冲击是其他许多媒体都望尘莫及的，但它传递出的信息却是包装好的，好比说读一本书之前，你的脑海里还只有一张白纸，看书的时候你可以在上面创造只属于你的世界，限制你的只有你的想象力。而看电视时，你的脑海里就真的只存在一张白纸，被动的接受所有包装好的场景画面。读书时，一千个人眼里有一千个哈姆雷特。看电视时，一千个人眼里只有一个哈姆雷特。无论是 《新版红楼梦》演员的定妆照还是《三生三世十里桃花》中最开始公布的剧照无一都遭到观众的强烈吐槽，原因就是，与自己阅读时根据文字形成的人物形象差别过大。简单说来阅读是主动创造而电视影像则是被动接受。此外，阅读时我们可以通过或环境或细节或心理描写，对人物复杂的心路历程，文章的主旨含义有清晰饱满的认识，而影视则全靠演员的表现力，很多的小细节都容易被忽视，从而很难把握主题思想，只对一两个感染力强的画面影响深刻。
综上也就是为什么我们需要长时长期的阅读，在获取咨讯的同时也提高理解力，学会思考，形成自己的感悟。
书中的主体内容介绍了阅读的层次，不同读物的阅读方法，读书笔记的具体形式，以及如何做一个自我要求的读者。
在阅读层次的介绍中，作者将阅读分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读，层次在渐进累积。基础阅读，也就是认识书中的字，知晓每一句话最表面的意思；检视阅读，是系统的进行略读，粗浅的明白书中所表达的内容，快速浏览，了解书的大体结构框架和概况；检视阅读，就是咀嚼和消化一本书，分析理解书中的表达与内涵；主题阅读，则是在阅读了很多书之后，将这些书的主旨分析比较提炼数相通处并与自身的感受结合。
而对于一个主动的阅读者，关于一本书，作者指出，一定要提出四个基本问题：（1）整体来说，这本书到底在谈些什么？（2）作者细说了什么，怎么说的？（3）这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？（4）这本书跟你有什么关系？
这里我主要想谈谈第四个问题“这本书和你有什么关系？”。苏轼曾说“人生识字忧患始”，这里苏轼所指的忧虑在我看来更多的是指一种思索，确实如此，人们常用“天真烂漫”形容孩童，年幼的孩子自然是心无烦扰，而不曾接受教育却经历了生活打磨的人多数也不会有过多的忧虑，因为已习惯，认为生活该就是自己经历的这般，没有思考自然不会有烦恼。本书的作者说道“一本好书能叫你了解这个世界以及自己。你不只更懂得如何读得更好，还更懂得生命。你变得更有智慧，而不只是更有知识。你会成为一位智者，对人类生命中永恒的真理有更深刻的体认”。的确，一但开始了阅读，你会感受到截然不同的生活，或是从书籍中了解到不曾接触的知识，或是发现书中的内容与自己的生活经历有相似之处，从而产生情感的共鸣，或是从书中学习到解决困惑的方法，此时要学会写下来。主动阅读者不能因为已经了解一本书在说些什么而停顿下来，要写出感想，才算将书中的内容转变成自己的。
阅读将会带给我们独特的体验，我们应当将阅读作为一种习惯渗透到人生的每一阶段，将阅读艺术作为一门必修课学习终生。
