《认知觉醒》这本书已经读完了，在读第三章“元认知”时便准备重读、精读这本书。因为这本书写得非常浅易懂，很多方面的想法与我个人的不谋而合。只是《认知觉醒》这本书的解释更加科学，而且形成一系列完整地的体系。因此，希望精读这本书，并将这本书里对我个人来说的一些重要的观点用自己语言写出来。我想这一目的也符合《认知觉醒》这本书的观点。
这是这本书序言的读书笔记，我为它取了一个副标题——关于学习。
想追问的是什么是学习？学习的目的是什么？这两个问题。而关于如何学习？这本书以后的篇幅有更多内容有相关的介绍。
《认知觉醒》的作者周岭，在百度里关于他的资料极少，不过寥寥几句，作家，自媒体人，心智探索者。
而在百度百科中，另一位周岭更是了不得。
周岭，中国科技财富杂志社社长。中国艺术研究院研究员、著名红学家、中央电视台电视连续剧《红楼梦》编剧。而这些仅仅是他诸多标签的一小部分。
看来，周岭是一个好名字。
《认知觉醒》这本书是作者送给他女儿的，这可能是作者在写这本书时，赋予自己的一个使命吧，也更容易让这一任务容易完成。
结合这本书后面的内容，虽然我不知道作者在写这本书时的心情，是感觉快乐或是辛苦。但是，我们给一项工作找到另一个理由，在做这件事时，就会有不同的感受，更加容易使自己趋向成功。
让自己感到痛苦的工作也可以如此，也就是说，当我们必须去做一件事， 而这件事会让我们感到痛苦，我们就赋予这件一个强大的使命，或者将这项工作当成一个游戏。
那么什么是学习？
我认为任何一种试徒了解未知的过程都可算做学习。看一本书，听一段录音，与人聊天，甚至看一片风景，看一张图片。都是学习。
任何一种学习的最终目的，就是改变自己。改变什么？首先是思想，是对这个世界看法，对人生的看法，就是所谓的三观。在一次次学习中，建立一个有高度，有境界的三观。
最终是改变行为，对于一件事发生或者对一个事物的看法，普通人会产生不良的反应以及与这个反应相应的行为。这些行为往往都是不理智的，甚至会让我们身陷囹圄。所以我们必须迅速跳开这种原始的、本能的反应。重新站在一个拥有高度智慧的旁观者的角度看待自己的情绪与行为，做出良好的判断，发出良好行为。这样的状态就是一种境界和格局，当我们有了这样的一个高度的视角，我们将变得无比的强大。
学习，永远都不会晚，子曰：朝闻道夕死可矣。
追求智慧与开悟，本身就是人一生为之努力的目标。我常常想到的是，最好的学习时候是十年之前，假如我在十年前开始好好学习摄影，此时的我便可能是一位摄影师。假如我在十年前开始好好学习医学，现在我就可救助别人。甚至在十年前我们做出的某一个决定，都可以彻底地改变今天自己的生活。
对不起，我回不去从前了。但是，我们拥有当下，今天我们所做的决定依然可以影响十年后的自己。而且，只有不断努力学习，每天才能遇见全新的自己，就本身就是一种美好。
所以，敢问路在何方？路在脚下。
而比学习更为重要的是认知，如果这些年我们一直是在不断地努力成长，我们的心智也不断的成长，毫无疑问我们今天的心智相对于十年已经进入了一个非常高的层次。再假如，我们以今天拥有的心智来面对十年之前生活，或者说为我们十年前的生活做出选择。我们可能更多的人的人生会更加灿烂丰盈。因此，让我们今天的人生可以拥有未来的认知，就是一种觉醒，也正是阅读本书的意义。
2021年11月7日
