今天体验课画人物:牧童短笛
开课前我练字了,进直播间时老师把小孩都画完了,我跟着补的。只画了个铅笔稿。等抽时间再补吧。
老师在画的过程中调侃说,有的人把小孩画成老头了。真的,人物很难画。脑子里没有印象,老人五官怎么表现,小孩怎么表现。照老师画的,一开始看着像小孩脸,后来用橡皮擦了再画上去就不对了,幸亏我截了图,还可以体会一下,再修改。
以前买了白描书,看了几次,没看懂,现在能看懂点儿了。得空练一练画五官,体会一下。
用铅笔画眼睛、鼻子,随便什么纸都可以用。小侄女用的本子都半截半截扔了,我不舍得丢,等我练手,涂抹完了再丢。并不是买不起,实在是丢掉可惜。造纸污染环境、浪费资源,我能节约就别浪费了。
我小时拿一个鸡蛋到供销社换一个六分钱的本子,不是作业本不舍得用,练习都是用石板。用本子都是很奢侈的,哪会舍得浪费?有一年我们村修水渠,村里来了好多民工,那时候修水渠用石头垒墙,用水泥嵌缝,包水泥的袋子是那种厚牛皮纸,住我家的民工叔叔捡了水泥袋子给我,我挑中间那层不太脏的剪成片,妈妈用针线缝成本子。现在说了可能没有人信,可是真的。过上好日子了,也只有从艰难走过来的懂得珍惜。
老师批作业:小孩画小了,比例不对称。作业用专业纸。
确实,在牛背上的孩子比例小了,不好看,纸是随便拿一张用,知道没办法跟上,就没浪费宣纸。
下午画的山水。老师用的宣纸卡纸。我买了同样的卡纸没舍得用,用半张宣纸,上面扣个大盘子,用铅笔画个大圆,仿照卡纸的样子。我用铅笔跟老师一笔笔画,老师画完染色的时候我就记笔记,想着过后用毛笔描出形来再上色。自我感觉不错,心里美滋滋的。
等到晚饭后,我兴冲冲地把画描好,把铅笔印擦去。准备上色了,找到班主任给的原图一对照,我画的是哪跟哪啊?老师画的是两山之间有条河,我把河都画堵了!如果是真的,我的河就成堰塞湖了。老师画画胸有成竹,我虽然跟着一笔笔画,但我没有全局观,只是机械地跟从,还跑偏了。算了,不染色了,就这样放着吧,也算留作纪念。有机会再画一个。花了三个多小时,没画成也有收获。
晚上画牡丹。老师教了切瓣牡丹。我的胭脂颜料没有了,调色没学会,花瓣也没看懂怎么画。画了几笔,实在没办法画下去了。就搁下笔,去查回放课程,原来在第二十六节,难怪老师说牡丹是中级课程,跟不上是正常的。反复看了四五遍,只学会画第一瓣。短视频平台上那些零基础教画牡丹的教程可能不是那么实际。没有扎实的基本功,画好牡丹并不容易!我决定暂时不再看体验课了。预习正式课,做好笔记,从零开始。